[發明專利]一種高度與角度可調節的學生課桌

有效

• 申請號: 202011293289.2
• 申請日: 2020-11-18
• 公開（公告）號: CN112401492B
• 公開（公告）日: 2022-12-09
• 發明（設計）人: 劉水發
• 申請（專利權）人: 廣東帝邦家具有限公司
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B41/00;A47B9/14;A47B95/04;A47B97/00
• 代理公司: 深圳市蘭鋒盛世知識產權代理有限公司 44504
• 代理人: 羅炳鋒

本發明涉及一種課桌，尤其涉及一種高度與角度可調節的學生課桌。技術問題是如何設計一種無需浪費大量木材，比較耐用，且便于人們調節高低及角度的高度與角度可調節的學生課桌。一種高度與角度可調節的學生課桌，包括有：底板，底板數量為兩個，其一側安裝有第一立板；橫板，橫板安裝在兩個第一立板之間；高度調節裝置，安裝在第一立板上，用于調節高度；角度調節裝置，安裝在高度調節裝置上，用于調節角度。本發明通過根據自身需求，拉動高度調節裝置至合適位置，再扭動高度調節裝置運作進行固定，再根據需求扭動角度調節裝置運作至合適角度，如此，可便于人們都對課桌的高度與角度進行調節。

技術領域

本發明涉及一種課桌，尤其涉及一種高度與角度可調節的學生課桌。

背景技術

為學生所用課桌，從最早的學堂里的八方桌開始，用于學校，學堂學習的桌子應該統一為課桌。目前，現有大多數課桌都是由實木加工成的單人課桌，這種課桌加工方便，需要浪費大量木材，而且不耐用，且學生身材大小不一，現有課桌高度及角度固定，人體屈就桌椅，容易因為不當的視距及坐姿前傾，造成眼睛、頸部及背部壓力。

如何設計一種無需浪費大量木材，比較耐用，且便于人們調節高低及角度的高度與角度可調節的學生課桌，成為目前要解決的問題。

發明內容

為了克服由實木加工成的課桌，浪費大量木材，而且不耐用，且高度及角度固定，容易造成眼睛、頸部及背部壓力的缺點，本發明的技術問題：提供一種無需浪費大量木材，比較耐用，且便于人們調節高低及角度的高度與角度可調節的學生課桌。

本發明的技術實施方案是：一種高度與角度可調節的學生課桌，包括有：底板，底板數量為兩個，其一側安裝有第一立板；橫板，橫板安裝在兩個第一立板之間；高度調節裝置，安裝在第一立板上，用于調節高度；角度調節裝置，安裝在高度調節裝置上，用于調節角度。

可選地，高度調節裝置包括有：第一滑動板，第一滑動板滑動式安裝在第一立板上；書屜，書屜安裝在兩個第一滑動板之間；螺桿，螺桿通過螺紋轉動式安裝在第一滑動板與第一立板之間；圓形轉柄，圓形轉柄安裝在螺桿上。

可選地，角度調節裝置包括有：桌板，桌板鉸接式安裝在書屜上；弧形齒條，弧形齒條對稱式滑動式安裝在書屜上，其一側與桌板一側固定連接；六棱桿，六棱桿對稱式轉動式安裝在書屜上；齒輪，齒輪安裝在六棱桿上，其與弧形齒條嚙合；十字轉柄，十字轉柄滑動式安裝在六棱桿上；十棱柱，十棱柱安裝在十字轉柄。

可選地，還包括有阻擋裝置，阻擋裝置包括有：長板，長板滑動式安裝在桌板上；限位板，限位板數量為六個，其間隔安裝在長板上；第一復位彈簧，第一復位彈簧對稱式安裝在長板一側與桌板之間；弧形滑桿，弧形滑桿對稱式安裝在書屜上；弧形滑動板，弧形滑動板滑動式安裝在弧形滑桿上，其一側與長板一側固定連接；第二復位彈簧，第二復位彈簧繞接在弧形滑動板一側與弧形滑桿之間。

可選地，還包括有上抬裝置，上抬裝置包括有：支撐塊，支撐塊安裝在其中一個底板上；轉動一字槽板，轉動一字槽板鉸接式安裝在支撐塊上；踏板，踏板安裝在轉動一字槽板上；第二立板，第二立板安裝在底板上；第二滑動板，第二滑動板滑動式安裝在第二立板上，第二滑動板與書屜固定連接；連接桿，連接桿滑動式安裝在兩個第二立板之間，且轉動一字槽板一側套于連接桿上與其滑動配合。

可選地，還包括有防護裝置，防護裝置包括有：第三復位彈簧，第三復位彈簧間隔安裝在桌板上，每兩個第三復位彈簧為一組，每兩個第三復位彈簧尾端之間安裝有安裝塊；海綿片，海綿片安裝在安裝塊上。

可選地，還包括有壓緊裝置，壓緊裝置包括有：長槽板，長槽板安裝在桌板上；滑塊，滑塊對稱式滑動式安裝在長槽板上；轉軸，轉軸安裝在滑塊上；轉動板，轉動板活動式安裝在轉軸上。

可選地，轉動板材質為鐵。

有益效果：