[發明專利]一種外語教學類課堂適用的掛板演示裝置

在審

• 申請號: 202011289701.3
• 申請日: 2020-11-17
• 公開（公告）號: CN112349181A
• 公開（公告）日: 2021-02-09
• 發明（設計）人: 聶新生;宋光華;閆凱凱
• 申請（專利權）人: 獲嘉縣職業中等專業學校;聶新生
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

本發明公開了一種外語教學類課堂適用的掛板演示裝置，包括安裝板，所述安裝板的側壁設有第一顯示板，所述安裝板內設有兩個滑槽，兩個所述滑槽內均滑動連接有延伸板，兩個所述延伸板與對應的滑槽之間均設有吸附機構，兩個所述延伸板的側壁均設有第二顯示板，所述安裝板的側壁固定連接有兩個連接管。本發明結構設計合理，不僅可以在延伸板未延伸出去時對其進行限位，使其不易從滑槽內滑出，方便安裝板的攜帶；還可以在將延伸板拉出時，可以對吸盤內的空氣進行收縮，使得吸盤與黑板之間的連接更為穩固，并且在限位塊的作用下可以對延伸板進行限位，使其發生偏移，方便教學展示工作。

技術領域

本發明涉及教育教學技術領域，尤其涉及一種外語教學類課堂適用的掛板演示裝置。

背景技術

在外語教學課時，有時候為了引起學生的注意力、或加深學生對某些知識點的印象，往往會使用一些事先準備好的資料片展示給學生，有時還需要使用一些實物模型，以提高教學質量。

現有的掛板演示裝置可用板面較小，無法滿足教學內容的展示，使用較大的展示板時又不方便攜帶；因此我們設計了一種外語教學類課堂適用的掛板演示裝置來解決上述問題。

發明內容

本發明的目的是為了解決現有技術中存在的問題，而提出的一種外語教學類課堂適用的掛板演示裝置。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種外語教學類課堂適用的掛板演示裝置，包括安裝板，所述安裝板的側壁設有第一顯示板，所述安裝板內設有兩個滑槽，兩個所述滑槽內均滑動連接有延伸板，兩個所述延伸板與對應的滑槽之間均設有吸附機構，兩個所述延伸板的側壁均設有第二顯示板，所述安裝板的側壁固定連接有兩個連接管，兩個所述連接管的另一端均固定連接有吸盤，兩個所述連接管與對應的延伸板之間均設有連動機構。

優選地，所述吸附機構包括設置在滑槽側壁的滑動槽，所述滑動槽內固定連接有導向桿，所述滑動槽內滑動連接有連接塊，所述連接塊與延伸板之間固定連接，所述導向桿貫穿連接塊并與其滑動連接，所述連接塊的上端面固定連接有第一磁塊，所述滑動槽的內頂部固定連接有第二磁塊，所述導向桿上設有限位機構。

優選地，所述限位機構包括設置在導向桿側壁的收納槽，所述收納槽內滑動連接有限位塊，所述限位塊與收納槽之間通過兩個彈簧相連接，所述導向桿內設有與其滑動連接有操作桿，所述操作桿的一端與限位塊的下端面之間通過第二拉繩相連接，所述操作桿貫穿安裝板并與其滑動連接。

優選地，所述連動機構包括滑動連接在連接管內壁的活塞，所述活塞的下端面固定連接有連接桿，所述安裝板的上端面設有安裝槽，所述連接桿延伸至安裝槽內并與其滑動連接，所述連接桿與延伸板的側壁之間通過第一拉繩相連接。

優選地，所述第一磁塊與第二磁塊的磁性相反。

優選地，所述限位塊18的上端面部分為弧形面。

本發明與現有技術相比，其有益效果為：

1、通過吸附機構的作用，在延伸板未延伸出去時對其進行限位，使其不易從滑槽內滑出，方便安裝板的攜帶。

2、通過連動機構和限位機構的共同作用，在將延伸板拉出時，可以對吸盤內的空氣進行收縮，使得吸盤與黑板之間的連接更為穩固，并且在限位塊的作用下可以對延伸板進行限位，使其發生偏移，方便教學展示工作。

綜上所述，不僅可以在延伸板未延伸出去時對其進行限位，使其不易從滑槽內滑出，方便安裝板的攜帶；還可以在將延伸板拉出時，可以對吸盤內的空氣進行收縮，使得吸盤與黑板之間的連接更為穩固，并且在限位塊的作用下可以對延伸板進行限位，使其發生偏移，方便教學展示工作。

附圖說明

圖1為本發明提出的一種外語教學類課堂適用的掛板演示裝置的結構示意圖；