[發(fā)明專利]一種網絡教育共享學習系統(tǒng)

在審

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• 申請日: 2020-11-14
• 公開（公告）號: CN112324848A
• 公開（公告）日: 2021-02-05
• 發(fā)明（設計）人: 李珍鳳;黃生友
• 申請（專利權）人: 李珍鳳
• 主分類號: F16F15/023
• 分類號: F16F15/023;F16F15/04;F16F15/08;F16M11/04;F16M11/26;G09B5/02
• 代理公司: 山東宏康知識產權代理有限公司 37322
• 代理人: 李超

本發(fā)明涉及網絡設備應用技術領域，具體為一種網絡教育共享學習系統(tǒng)，包括底座、插桿、防護殼、平板電腦本體和固定機構；所述底座的頂部設置有插桿；所述插桿的頂部固接有防護殼，所述防護殼的內部設置有平板電腦本體；所述插桿的內部設置空腔；所述固定機構設置在空腔內；所述固定機構包括電推桿、第一推板、第一氣囊、導氣管、殼體、第二推板、推桿和壓板；所述電推桿設置在空腔的頂部；所述電推桿的輸出端設置有第一推板；所述殼體固接在空腔的底部；所述第一氣囊設置在殼體的頂部；所述第一氣囊的側壁設置有導氣管，且第一氣囊通過導氣管與殼體呈連通狀態(tài)；可以將平板電腦穩(wěn)定地安裝在底座的頂部。

技術領域

本發(fā)明涉及網絡設備應用技術領域，具體為一種網絡教育共享學習系統(tǒng)。

背景技術

平板電腦在生活中的使用也越來越廣泛，現(xiàn)代的中小學生周末在家學習一般會用到平板電腦，通過平板電腦我們學習到很多知識，同時也極大地方便了學生的學習。

但是通過長期的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了小學生在使用平板電腦時，常常會發(fā)生平板電腦不小心摔落在地面上的現(xiàn)象，嚴重時會導致平板電腦摔壞，這不僅給我們帶來了經濟上的損失，也會影響學生在家的學習進度，為此，我們提出一種網絡教育共享學習系統(tǒng)。

發(fā)明內容

本發(fā)明的目的在于提供一種網絡教育共享學習系統(tǒng)，以解決小學生在使用平板電腦時，常常會發(fā)生平板電腦不小心摔落在地面上的現(xiàn)象，嚴重時會導致平板電腦摔壞，這不僅給我們帶來了經濟上的損失，也會影響學生在家的學習進度的技術問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術方案：

一種網絡教育共享學習系統(tǒng)，包括底座、插桿、防護殼、平板電腦本體和固定機構；所述底座的頂部設置有插桿；所述插桿的頂部固接有防護殼，所述防護殼的內部設置有平板電腦本體；所述插桿的內部設置空腔；所述固定機構設置在空腔內；所述固定機構包括電推桿、第一推板、第一氣囊、導氣管、殼體、第二推板、推桿和壓板；所述電推桿設置在空腔的頂部；所述電推桿的輸出端設置有第一推板；所述殼體固接在空腔的底部；所述第一氣囊設置在殼體的頂部；所述第一氣囊的側壁設置有導氣管，且第一氣囊通過導氣管與殼體呈連通狀態(tài)；所述第二推板對稱設置在殼體的內部；所述第二推板的側壁固接有推桿；所述推桿的端部固接有壓板。

進一步，所述第二推板的側壁設置有平衡組件；所述平衡組件包括滑槽、滑塊、連桿、齒輪和支撐板；所述支撐板固接在殼體的底部；所述齒輪轉動連接在支撐板的側壁；所述第二推板的側壁設置有滑槽；所述滑塊設置在滑槽內；所述連桿的一端鉸接于滑塊，另一端固接于齒輪的側壁。

進一步，所述齒輪共設置有兩個，且兩個齒輪呈嚙合狀態(tài)；所述插桿的側壁對稱設置有凹槽，且壓板與凹槽呈滑動配合狀態(tài)。

進一步，所述壓板內部設置有輔助組件；所述輔助組件包括第一槽體、第二槽體、第三氣囊和第三槽體；所述壓板的內部設置有第一槽體和第二槽體；所述壓板的頂部設置有第三槽體；所述第三氣囊設置在第二槽體的側壁。

進一步，所述彈性球設置在第一槽體內；所述輸氣管設置在第三氣囊的側壁；所述活塞缸設置在壓板的內壁；所述活塞缸的輸出端設置有第三推板；所述彈性板設置在第三槽體內。

進一步，所述防護殼內設置有緩沖組件；所述緩沖組件包括第二氣囊、噴氣口和橡膠層；所述第二氣囊設置在防護殼的內部；所述橡膠層設置在防護殼的側壁；所述噴氣口貫穿設置在防護殼和橡膠層的壁體內，且噴氣口的一端與第二氣囊呈連通狀態(tài)。

本發(fā)明的有益效果是：

本發(fā)明中，設置了固定機構，通過電推桿、第一推板、第一氣囊、導氣管、殼體、第二推板、推桿和壓板的配合使用，使得平板電腦穩(wěn)定地安裝在底座的頂部，避免了發(fā)生小學生不小心摔壞平板電腦的現(xiàn)象。