[發明專利]一種AI賦能在線教育生態商業模式

在審

• 申請號: 202011233662.5
• 申請日: 2020-11-07
• 公開（公告）號: CN112349159A
• 公開（公告）日: 2021-02-09
• 發明（設計）人: 孫建超
• 申請（專利權）人: 漫語微視（北京）傳媒科技有限公司
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 李朦

本發明公開了一種AI賦能在線教育生態商業模式，包括軟件一、軟件二和軟件三，軟件一包括拍照智能生成虛擬形象、動漫短視頻、課程社區以及指數級增長獲客；拍照智能生成虛擬形象通過圖像識別技術以及AI算法來實現；動漫短視頻運用到AI技術換臉、AI技術互動、智能推送視頻以及推送商品鏈接帶貨的功能；課程社區通過大數據智能匹配、智能推送來引入內容、自研內容；指數級增長獲客通過利潤驅動、分享注冊、智能算法裂變、一鍵登錄、獲得客戶數量的公式為y＝(K+1)*Mⁿ來實現；本發明通過分享拼團挖礦獲客或通過獎勵積分、獎勵免費課程等分享獲客，同時借助AI功能獲取注冊用戶智能硬件中的信息，助力在線教育機構快速獲客。

技術領域

本發明涉及一種商業模式，具體是指一種AI賦能在線教育生態商業模式。

背景技術

我國在線教育經歷了十余年的發展，先后經歷了數字化教育、互聯網+教育、移動+教育、智能+教育等發展階段。目前在線教育已經建立起技術支持-內容供應-平臺-分發推廣四大環節的產業結構。技術進步對于使得相關課程制作和工具開發等環節更新迭代加快；對于在線教育而言，除了內容比較重要之外，獲客渠道才是生存之道，現有的獲客的方法比較傳統，獲客量不夠，盈利點少，不能實現共贏。所以，一種能有效提高獲客量的AI賦能在線教育生態商業模式成為人們亟待解決的問題。

發明內容

本發明要解決的技術問題是現有技術獲客量不夠，盈利點少，不能實現共贏等問題。

為解決上述技術問題，本發明提供的技術方案為：一種AI賦能在線教育生態商業模式，包括軟件一、軟件二和軟件三：所述軟件一包括拍照智能生成虛擬形象、動漫短視頻、課程社區以及指數級增長獲客；所述拍照智能生成虛擬形象通過圖像識別技術以、AI算法和深度網絡學習算法來實現；所述動漫短視頻運用到AI技術換臉、AI技術互動、智能推送視頻以及推送商品鏈接帶貨的功能；所述課程社區通過大數據智能匹配、智能推送來引入內容、自研內容；所述指數級增長獲客通過利潤驅動、分享注冊、智能算法裂變、一鍵登錄、獲得客戶數量的公式為y＝(K+1)*Mn來實現；

所述軟件二包括繪畫、動漫短視頻制作、文創社區以及指數級增長獲客；所述繪畫為自動著色的工具，

所述繪畫通過圖像識別技術、AI算法和深度網絡學習算法來實現；所述動漫短視頻制作通過AI技術擬人形象、實場景照片自動生成背景的CG技術、自動內容生產技術AGC以及輕松制作3D角色的技術來實現；所述文創社區通過大數據智能匹配、智能推送來實現；所述指數級增長獲客通過利益驅動、分享注冊、智能算法裂變、一鍵登錄、獲得客戶數量的公式為y＝(K+1)*Mⁿ來實現；

所述軟件三包括工具、內容、指數級獲客；所述工具滿足某種需求、通常免費使用，所述工具借助于某種AI、VR功能如：圖像識別、位置識別、人臉識別、語音識別、物體識別、表情識別、大數據獲取、推理算法、數學建模、機器學習等來實現；所述內容能留住客戶、滿足需求，所述內容借助于某種AI、VR功能進行引入、自研；所述指數級獲客為快速獲客，所述指數級獲客通過某種驅動如：情感滿足、利益、學習、數字挖礦等，分享注冊，智能算法裂變，獲得客戶數量的公式為y＝(K+1)*Mⁿ來實現。

進一步地，所述公式y＝(K+1)*Mⁿ中n為假定每次注冊用戶同時分享，分享的次數，K為假定的用戶手機通訊錄人數，M為假定每次分享且成功注冊的用戶個數。

進一步地，所述獲客的數據可以根據年齡、愛好、職位、興趣、社群等進行分流，從而獲得超級用戶群體以及超級流量，之后為了維持用戶的粘合度，引入其他平臺的優質內容如編程課、steam課、創客課程、文化課程、藝術課、職業課、金融課等，從而讓流量與內容留在自由平臺。

進一步地，所述內容與AI結合，如大數據識別與智能推送、語音識別與大數據可以應用于英語學習、音樂陪練等領域；所述內容與AR結合，通過VR成像與AI大數據，可以應用于智能解說、虛擬生命、課程教育等方面。