[發明專利]一種通過點選和投影方式記錄并播放日記的兒童教具

在審

• 申請號: 202011222679.0
• 申請日: 2020-11-05
• 公開（公告）號: CN112289092A
• 公開（公告）日: 2021-01-29
• 發明（設計）人: 連曼羽;于意;于躍;陳雨非;丁怡
• 申請（專利權）人: 大連民族大學
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 大連智高專利事務所(特殊普通合伙) 21235
• 代理人: 畢進

本發明公開了一種通過點選和投影方式記錄并播放日記的兒童教具，包括在殼體正面設有觸控屏幕和麥克風，后面設有投影儀，所述觸控屏幕、麥克風、投影儀與位于殼體中的主控芯片相連，所述主控芯片還與內存卡、揚聲器相連；所述觸控屏幕用于呈現交互界面并能夠使兒童進行點選操作；所述麥克風用于錄制兒童進行點選操作時的語音信息；所述內存卡中存儲有與兒童生活息息相關的衣、食、住、行、玩場景的多類別圖畫、語音信息；所述投影儀用于播放日記時將圖畫投影到墻面或幕布上；所述揚聲孔用于播放錄制時語音信息。本申請用圖畫形式表達兒童內心想法，鍛煉語言組織能力和故事敘述能力；將錄制的故事投影分享，讓家人們更加了解兒童的日常生活。

技術領域

本發明涉及一種兒童教具，具體涉及一種通過點選和投影方式記錄并播放日記的兒童教具。

背景技術

對于兒童來說，寫日記有許多好處，不僅可以提高孩子的寫作水平，還有利于提高孩子的綜合素質。目前，兒童日記都是以傳統的紙筆書寫方式記錄為主。對于低齡的孩子來說，孩子的識字和書寫能力都十分有限，獨立完成書寫日記的困難很大，也致使兒童難以堅持長期寫日記的習慣。有些兒童的日記書寫，是由家長陪伴輔助加以完成的。孩子先把要寫的內容告訴家長，家長在一旁用紙筆記錄下來，然后孩子再照著家長的筆錄抄寫下來，這也導致兒童日記書寫的效率很低。

雖然，現在手機平板等終端設備可以通過軟件方式來書寫日記，但手機設備并不適合低齡兒童使用。首先手機操作復雜，使用軟件之前需要有解鎖、開屏、打開軟件、操作軟件等步驟，非常復雜繁瑣；其次，手機里有大量游戲、娛樂等軟件，會影響兒童書寫日記時的專注性；因此手機平板等設備不適合用于兒童記錄日記的使用場景。

發明內容

針對現有技術存在上述缺陷，本申請提供一種讓兒童通過點選的方式更加快捷的記錄日記，用圖畫形式表達內心想法，鍛煉兒童語言組織能力和故事敘述能力；將錄制的故事投影分享，讓家人們更加了解兒童的日常生活。

為實現上述目的，本申請的技術方案為：一種通過點選和投影方式記錄并播放日記的兒童教具，包括位于底座上的殼體，在殼體正面設有觸控屏幕和麥克風，后面設有投影儀，所述觸控屏幕、麥克風、投影儀與位于殼體中的主控芯片相連，所述主控芯片還與內存卡、揚聲器相連，該揚聲器位于底座中，所述底座側壁開有若干個揚聲孔；

所述觸控屏幕用于呈現交互界面并能夠使兒童進行點選操作；

所述麥克風用于錄制兒童進行點選操作時的語音信息；

所述內存卡中存儲有與兒童生活息息相關的衣、食、住、行、玩場景的多類別圖畫、語音信息；

所述投影儀用于播放日記時將圖畫投影到墻面或幕布上，供多人分享觀看；

所述揚聲孔用于播放錄制時語音信息。

進一步的，所述主控芯片上運行有兩種工作模式，一種是日記記錄模式，另一種是日記播放模式。

進一步的，所述日記記錄模式包括：主控芯片使屏幕上按照衣、食、住、行、玩順序呈現不同場景的各類圖畫，兒童點擊觸控屏幕選擇想要表達的對應圖畫，同時發揮想象力通過語音方式講述當時發生的事情和自己的感想，麥克風接收兒童的語音信息，錄制完成后點擊確認形成對應日期的故事，將故事中對應的圖畫和語音信息儲存到內存卡，多次錄制后形成日記列表。

進一步的，所述日記播放模式包括：觸控屏幕中呈現已存儲的日記列表，兒童或家長在所述日記列表中點選對應日期的日記，主控芯片根據點選選項讀取內存卡中的數據，投影儀播放該條日記中相關圖畫組成的動畫，同時揚聲器播放每個動畫對應的語音信息。

進一步的，所述觸控屏幕位于麥克風上方，所述觸控屏幕采用LCD背光電容觸摸屏，所述麥克風采用電容式麥克風。

更進一步的，所述投影儀使用0.33DMD顯示芯片的投影儀，采用短焦鏡頭梯形校正。