[發明專利]一種思政教育用思政知識宣傳裝置

有效

• 申請號: 202011215935.3
• 申請日: 2020-11-04
• 公開（公告）號: CN112133232B
• 公開（公告）日: 2022-02-22
• 發明（設計）人: 沈定軍;彭麗;夏瑞芳
• 申請（專利權）人: 鄭州升達經貿管理學院
• 主分類號: G09F19/18
• 分類號: G09F19/18;G09F27/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 吳林

本發明公開了本發明提供一種思政教育用思政知識宣傳裝置，包括測試空間，測試空間的內部通過多個橫豎交叉分布的墻體將其分隔成若干個測試區域，全部的測試區域成矩陣狀分布，該矩陣的行數和列數相等；相鄰的兩個測試區域之間的墻體上設置有門；位于測試空間的平面圖的左下角的測試區域上設置有用于進入測試空間的門，位于測試空間的平面圖的上邊緣的每一個測試區域上設置有用于離開測試空間的門；位于測試空間的平面圖的右邊緣的每一個測試區域上設置有用于離開測試空間的門。本發明使得用戶依次進入測試區域中，根據在每一個測試區域中作答的正確與否，進入另一個測試區域中，通過最后走出的測試區域的位置，對用戶本次的測試進行評價。

技術領域

本發明涉及宣傳展示裝置領域，特別涉及一種思政教育用思政知識宣傳裝置。

背景技術

思政知識的獲取途徑一般有兩種途徑，第一種是在思政課上聽教師進行講解，第二種是通過宣傳欄了解思政知識的內容，這兩種方式都會使得用戶缺乏體驗性，從而使得其中的思政知識對于用戶的印象不深。因此，為了使得加深用戶對于思政知識的印象，很多的產品都設計出通過比賽的方式使得用戶加深對于思政知識的印象，一般的，都是通過兩個或者兩個以上的參賽人員進行答題，通過評估每一個參賽人員的答題正確率，得到最終勝利的參賽人員。但是這樣的方式需要多個人共同的參與，而一個人需要進行思政知識強化的時候，體驗度就會急速的下降，甚至沒有效果。

發明內容

本發明的目的是克服上述現有技術中存在的問題，提供一種思政教育用思政知識宣傳裝置，使得用戶依次進入測試區域中，根據在每一個測試區域中作答的正確與否，進入另一個測試區域中，通過最后走出的測試區域的位置，對用戶本次的測試進行評價。

為此，本發明提供一種思政教育用思政知識宣傳裝置，包括測試空間，所述測試空間的內部通過多個橫豎交叉分布的墻體將其分隔成若干個測試區域，全部的所述測試區域成矩陣狀分布，該矩陣的行數和列數相等；相鄰的兩個所述測試區域之間的墻體上設置有門；位于所述測試空間的平面圖的左下角的所述測試區域上設置有用于進入所述測試空間的門，位于所述測試空間的平面圖的上邊緣的每一個所述測試區域上設置有用于離開所述測試空間的門；位于所述測試空間的平面圖的右邊緣的每一個所述測試區域上設置有用于離開所述測試空間的門，所述的用于離開所述測試空間的門的外側設置有記錄有測試結果的門貼；所述測試區域內設置有人員檢測器、答題系統、開門器、處理器以及電源裝置，所述人員檢測器實時的檢測人員進入的情況并發送給處理器，當處理器發現有人員進入之后，控制答題系統給進入的人員出題并接收人員的作答情況，當人員作答正確的時候，處理器控制所述測試區域平面圖上方的門所對應的開門器將該門開啟，當人員作答錯誤的時候，處理器控制所述測試區域平面圖右方的門所對應的開門器將該門開啟。

進一步，每一個所述的用于離開所述測試空間的門的上方設置有用于檢測門開啟狀態的紅外傳感器以及3D投影儀，當所述紅外傳感器檢測到門開啟的時候，所述3D投影儀投影設定的3D影像，每一個所述3D投影儀所投影的3D影像與該門上的門貼的內容相對應。

更進一步，所述紅外傳感器以及所述3D投影儀分別設置在支撐板的下面，所述支撐板設置在所述門的上方，支撐板的一端連接在所述測試空間的外壁，所述紅外傳感器和所述3D投影儀依次遠離所述測試空間設置。

進一步，所述測試區域內還設置有變色燈，所述變色燈設置在所述測試區域的頂部，所述處理器根據所述答題系統得出的人員作答情況，控制所述變色燈改變顏色。

進一步，所述開門器包括：電機，固定在所述測試區域的頂部，其輸出軸向下；轉軸，其頂部與所述電機的輸出軸連接，其底部連接所述電動伸縮桿；所述電動伸縮桿水平的連接在所述轉軸的底部，所述電動伸縮桿的推進端設置有撥塊，所述電動伸縮桿拉伸到最大長度的時候能夠推動所述門；所述處理器根據所述答題系統得出的人員作答情況，設定所述電機的轉動角度，并控制所述電機轉動，當電機停下之后，控制所述電動伸縮桿推進。