[發(fā)明專(zhuān)利]一種場(chǎng)景切換單向撥動(dòng)演示板

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202011208956.2
• 申請(qǐng)日: 2020-11-03
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN112201084A
• 公開(kāi)（公告）日: 2021-01-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張新婷
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 銅仁學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): G09B1/24
• 分類(lèi)號(hào): G09B1/24;B43L1/08
• 代理公司: 北京中政聯(lián)科專(zhuān)利代理事務(wù)所(普通合伙) 11489
• 代理人: 李陽(yáng)

本發(fā)明公開(kāi)一種場(chǎng)景切換單向撥動(dòng)演示板。場(chǎng)景切換單向撥動(dòng)演示板。場(chǎng)景切換卷帶組件包括遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶和輥軸組件。單向撥動(dòng)組件包括撥片、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)以及彈性件，撥片可活動(dòng)地設(shè)于框架側(cè)壁，撥片與傳動(dòng)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)與輥軸組件聯(lián)動(dòng)。通過(guò)向第一方向撥動(dòng)撥片，以驅(qū)使傳動(dòng)機(jī)構(gòu)將撥動(dòng)動(dòng)作輸出至輥軸組件，驅(qū)使輥軸組件轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶做單方向的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教育儀器領(lǐng)域，具體而言，涉及一種場(chǎng)景切換單向撥動(dòng)演示板。

背景技術(shù)

現(xiàn)有技術(shù)中的教學(xué)演示板功能較為單一，教師在講課時(shí)，學(xué)生的注意力分散，教師當(dāng)時(shí)在演示板上所展示的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生不容易注意。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種場(chǎng)景切換單向撥動(dòng)演示板，利于學(xué)生注意力的集中，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

本發(fā)明的實(shí)施例是這樣實(shí)現(xiàn)的：

一種場(chǎng)景切換單向撥動(dòng)演示板，包括：

框架，中心區(qū)域呈貫穿式腔室，形成安裝孔；

背景板，與框架連接，且位于安裝孔中；

場(chǎng)景切換卷帶組件，包括遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶和輥軸組件，輥軸組件設(shè)于框架，遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶首尾相連，套置于輥軸組件上，背景板處于遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶的正面和背面之間；以及

單向撥動(dòng)組件，包括撥片、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)以及彈性件，撥片可活動(dòng)地設(shè)于框架側(cè)壁，撥片與傳動(dòng)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)與輥軸組件聯(lián)動(dòng)；

通過(guò)向第一方向撥動(dòng)撥片，以驅(qū)使傳動(dòng)機(jī)構(gòu)將撥動(dòng)動(dòng)作輸出至輥軸組件，驅(qū)使輥軸組件轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶做單方向的回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；

彈性件設(shè)于框架，作用于撥片，使其復(fù)位；

其中，背景板的表面配置有標(biāo)識(shí)部；

遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶配置有觀察窗口，遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶的表面被配置為可通過(guò)粉筆或記號(hào)筆書(shū)寫(xiě)；

觀察窗口暴露出部分標(biāo)識(shí)部，通過(guò)多次以第一方向撥動(dòng)撥片，使得遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶回轉(zhuǎn)半個(gè)周期，以使得觀察窗口暴露出的部分標(biāo)識(shí)部可拼湊為完整的標(biāo)識(shí)部。

上述實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，教師在上課前，預(yù)先在背景板上設(shè)置標(biāo)識(shí)部，標(biāo)識(shí)部可為印刷物或書(shū)寫(xiě)物，示例性地，印刷體可為打印有課本知識(shí)點(diǎn)塑料薄膜，書(shū)寫(xiě)物為直接在背景板上書(shū)寫(xiě)的圖形文字。在上課時(shí)，背景板被遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶所遮掩，其部分僅暴露于觀察窗口，形成一處場(chǎng)景，以使得學(xué)生將注意力集中于觀察窗口處，教師對(duì)照觀察窗口所暴露出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，上述描述的過(guò)程，利于學(xué)生集中力以及教師系統(tǒng)性地對(duì)知識(shí)點(diǎn)就行講解；其中，教師通過(guò)向第一方向撥動(dòng)撥片，能夠觸發(fā)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，使得遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶轉(zhuǎn)動(dòng)一定距離，即觀察窗口位移一定距離，暴露出標(biāo)識(shí)部的另一處位置，則形成了另一處場(chǎng)景，學(xué)生則則集中于該場(chǎng)景內(nèi)學(xué)習(xí)，與此同時(shí)，撥片在彈性件的作用下復(fù)位，以便下次撥動(dòng)；教師通過(guò)來(lái)回的撥動(dòng)，持續(xù)地改變觀察窗口的位置，從而可最終對(duì)標(biāo)識(shí)部所記載的知識(shí)點(diǎn)全面講解，完成一次課時(shí)；同時(shí)，在觀察窗口每一次展示出一處場(chǎng)景時(shí)，教師可通過(guò)粉筆或記號(hào)筆在遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶上書(shū)寫(xiě)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳解和批注，利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

可選地，在一種可能的實(shí)施方式中，

輥軸組件包括主帶輪軸和從帶輪軸；

主帶輪軸和從帶輪軸分別處于框架的下端和上端且位于安裝孔內(nèi)，主帶輪軸與傳動(dòng)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)；

遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶首尾通過(guò)魔術(shù)貼相連，且遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶的首端和尾端的魔術(shù)貼各自具有一定的長(zhǎng)度，以適應(yīng)性地調(diào)整遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶首尾相連后的總長(zhǎng)度；

遮擋書(shū)寫(xiě)卷帶首尾相連后套置于主帶輪軸和從帶輪軸。