[發明專利]一種實驗室教學用加速度測量裝置

在審

• 申請號: 202011141845.4
• 申請日: 2020-10-23
• 公開（公告）號: CN112150895A
• 公開（公告）日: 2020-12-29
• 發明（設計）人: 沈興洪
• 申請（專利權）人: 沈興洪
• 主分類號: G09B23/08
• 分類號: G09B23/08
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及加速度測量技術領域，且公開了一種實驗室教學用加速度測量裝置，包括本體，所述本體的內部活動連接有彈簧一，所述彈簧一的外部固定連接有壓塊，所述壓塊的外部固定連接有電磁鐵一，所述電磁鐵一的外部活動連接有鐵球，所述壓塊的內部活動連接有光敏組件，所述本體的內部固定連接有燈帶，所述本體的內部活動連接有移動組件；通過彈簧一、壓塊、電磁鐵一、光敏組件、燈帶、鐵球、推動組件、移動組件的相互作用，能夠對鐵球賦予不同的加速度，從而方便了加速度測量實教學的進行以及不同實驗數據的記錄，使得實驗室用加速度測量裝置使用起來更為方便，同時也更加符合實際教學的需要。

技術領域

本發明涉及加速度測量技術領域，具體為一種實驗室教學用加速度測量裝置。

背景技術

加速度是一種描述物體速度變化快慢的物理量，屬于物理學科，在日常教學中，為了方便教學，教師會帶著學生進行物理實驗進而對加速度進行講解。

現有的實驗室加速度測量裝置較為簡單，一般都是實驗體的自由落體進行加速度的測量，而在同一片地區實驗體自由落體時的加速度不會有較大的變化，從而導致在實驗時不方便進行不同加速度的測量，此外，實驗體運動時具有一定的沖擊力，當與實驗器材接觸時，會對實驗器材進行沖撞，長時間的沖撞后，實驗器材可能會出現被撞壞的情況，從而降低了實驗器材的使用壽命。

所以針對這些問題，我們需要一種實驗室教學用加速度測量裝置來解決。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種實驗室教學用加速度測量裝置，具備能夠方便進行不同加速度的測量以及能夠對實驗體進行緩沖止停的優點，解決了實驗室加速度測量時加速度調節不方便以及實驗體的沖擊力較大導致實驗器材的使用壽命較低的問題。

(二)技術方案

為實現上述能夠進行不同加速度測量以及能夠對實驗體進行緩沖止停的目的，本發明提供如下技術方案：一種實驗室教學用加速度測量裝置，包括本體，所述本體的內部活動連接有彈簧一，所述彈簧一的外部固定連接有壓塊，所述壓塊的外部固定連接有電磁鐵一，所述電磁鐵一的外部活動連接有鐵球，所述壓塊的內部活動連接有光敏組件，所述本體的內部固定連接有燈帶，所述本體的內部活動連接有移動組件，所述移動組件的外部活動連接有推動組件，所述本體的內部固定連接有套管，所述套管的內部活動套接有推桿，所述推桿的外部固定連接有擋板，所述推桿的外部固定連接有齒條一，所述齒條一的外部嚙合有齒輪一，所述齒輪一的內部固定套接有轉桿，所述轉桿的外部活動連接有限位組件，所述齒條一的外部活動套接有彈簧二。

優選的，所述光敏組件主要由遮光殼、透光孔、光敏電阻所組成，壓塊的內部固定連接有遮光殼，遮光殼的內部固定連接有光敏電阻，遮光殼的表面開設有透光孔，燈帶的內部設置有燈珠，燈珠的數量大于五個，燈珠的位置、規格均與光敏電阻相匹配，能夠對壓塊的移動位置進行控制調節，從而使得彈簧一的壓縮量不同，回彈力也不相同，進而能夠實現對鐵球施加不同大小的加速度，便于加速度測量的實驗教學。

優選的，所述移動組件主要由轉軸、齒輪二、齒條二、移動框、限位板所組成，本體的內部活動連接有轉軸，轉軸的外部固定套接有齒輪二，齒輪二的外部嚙合有齒條二，齒條二的外部固定連接有移動框，移動框的外部固定連接有觸桿，齒輪二的外部固定連接有擋桿，擋桿的位置、齒輪均與觸桿相匹配，本體的內部固定連接有限位板，限位板的表面開設有限位槽，移動框與限位槽滑動連接，齒條二的數量為兩個，且兩個齒條二分別固定連接在移動框內表面的上下兩端，能夠帶動壓塊進行移動，從而改變彈簧一的壓縮量，實現對鐵球施加不同大小的加速度。