[發明專利]一種思政類導師教學用輔助設備

有效

• 申請號: 202011126671.4
• 申請日: 2020-10-20
• 公開（公告）號: CN112192974B
• 公開（公告）日: 2022-02-11
• 發明（設計）人: 湯云飛
• 申請（專利權）人: 鄭州旅游職業學院
• 主分類號: B43L1/04
• 分類號: B43L1/04
• 代理公司: 青島博展利華知識產權代理事務所(普通合伙) 37287
• 代理人: 孫楠

本發明涉及教學用輔助設備技術領域，具體為一種思政類導師教學用輔助設備，包括第一固定板、第二固定板和連接板，第一固定板的前端設置有左右貫穿的空槽，第二固定板的前端的左側與空槽的右端通過鉸鏈連接，第一固定板的頂端的上側設置有第一條形槽，第一條形槽的內部的左側通過轉軸轉動連接有第一支撐板，第一支撐板的底端均勻設置有多個前后貫穿的第一凹槽，第二固定板的前端的上側設置有第二條形槽，第二條形槽的內部的右側通過轉軸轉動連接有第二支撐板，第二支撐板的底端均勻設置有多個前后貫穿的第二凹槽，其便于進行折疊，方便導師攜帶，便于導師制作教學模板，提高工作效率。

技術領域

本發明涉及教學用輔助設備技術領域，具體為一種思政類導師教學用輔助設備。

背景技術

眾所周知，思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。

現有的思政類導師教學用輔助設備體積較大，不便于導師對其進行攜帶，當導師做一些教學模板還需要到教室進行制作，增加了導師的工作量，降低了工作的效率，現有專利技術中CN210181814U的教學輔助設備單一的采用磁性吸附面板，因此需要在字體顯示承載面板上設置獨立的磁性吸附結構，且無法實現折疊。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種便于進行折疊，方便導師攜帶，便于導師制作教學模板，提高工作效率的思政類導師教學用輔助設備。

(二)技術方案

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種思政類導師教學用輔助設備，包括第一固定板、第二固定板和連接板，所述第一固定板的前端設置有左右貫穿的空槽，所述第二固定板的前端的左側與空槽的右端通過鉸鏈連接，所述第一固定板的頂端的上側設置有第一條形槽，第一條形槽的內部的左側通過轉軸轉動連接有第一支撐板，第一支撐板的底端均勻設置有多個前后貫穿的第一凹槽，所述第二固定板的前端的上側設置有第二條形槽，第二條形槽的內部的右側通過轉軸轉動連接有第二支撐板，第二支撐板的底端均勻設置有多個前后貫穿的第二凹槽，所述第一固定板的左端的上側螺紋連接有第一螺絲，第一螺絲的右端延伸至第一條形槽內部的一端與第一支撐板的側壁接觸，所述第二固定板的右端的上側螺紋連接有第二螺絲，第二螺絲的左端延伸至第二條形槽的內部與第二支撐板的外側壁接觸。

第一凹槽和第二凹槽的頂端均固定連接有第一磁鐵，所述空槽的底端的左側設置有卡槽，所述第二固定板的內部的右下側設置有滑槽，滑槽的內部滑動設置有滑塊，滑槽的頂端固定連接有彈簧，彈簧的底端與滑塊的頂端接觸，滑塊的底端固定連接有卡柱，卡柱的底端延伸至第二固定板的底側，卡柱的底端與卡槽相適配，第二固定板的右端的底側設置有延伸至滑槽內部的通槽，通槽的內部滑動設置有推塊，推塊的左端與滑塊的右端固定連接，所述連接板的頂端的左側和右側分別設置有前后貫穿的第三凹槽和第四凹槽，第三凹槽和第四凹槽的底端均固定連接有第二磁鐵，所述第一固定板和第二固定板的后端均螺紋連接有四個吸盤。

所述第一固定板的左端的上側螺紋連接有第一螺絲，第一螺絲的右端延伸至第一條形槽內部的一端與第一支撐板的側壁接觸，所述第二固定板的右端的上側螺紋連接有第二螺絲，第二螺絲的左端延伸至第二條形槽的內部與第二支撐板的外側壁接觸。

優選的，所述第一凹槽的頂端面與第二凹槽頂端面的之間與第三凹槽底端面與第四凹槽底端面之間的距離相等。

優選的，所述第一固定板的頂端的中間位置固定連接有提把。

優選的，所述連接板的前端固定連接有磁鐵小黑板。

優選的，所述第二固定板的厚度與空槽的深度相等。

優選的，所述第一條形槽的右端和第二條形槽的左端均設置有圓槽。

(三)有益效果