[發明專利]一種懸掛可移動式多媒體教學全息投影機構

在審

• 申請號: 202011117584.2
• 申請日: 2020-10-19
• 公開（公告）號: CN112197151A
• 公開（公告）日: 2021-01-08
• 發明（設計）人: 丘史保
• 申請（專利權）人: 廣州睿喑科技有限公司
• 主分類號: F16M13/02
• 分類號: F16M13/02;F16M11/04;F16M11/18;G09B5/02;G03B21/54
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• 代理人: 暫無信息

本發明涉及多媒體設備技術領域，且公開了一種懸掛可移動式多媒體教學全息投影機構，包括固定座，所述固定座的內部轉動連接有縱向螺桿，所述固定座的內部固定連接有縱向滑桿，所述縱向螺桿的外側螺紋連接有縱向滑塊，所述縱向滑塊的底部固定連接有移動座，所述移動座之間轉動連接有橫向螺桿，所述移動座之間固定連接有橫向滑桿。該懸掛可移動式多媒體教學全息投影機構，通過進給電機帶動縱向螺桿旋轉，縱向螺桿帶動縱向滑塊位移，縱向滑塊帶動移動座位移，移動座帶動全息投影儀縱向移動，進給電機帶動橫向螺桿旋轉，橫向螺桿帶動移動滑架橫向位移，再通過橫向滑桿等機構的配合使用，從而達到自由移動控制，使學生每個學生都能身臨其境的效果。

技術領域

本發明涉及多媒體設備技術領域，具體為一種懸掛可移動式多媒體教學全息投影機構。

背景技術

隨著社會的發展，科技的不斷進步，教學設備也在發生著日新月異的變化，教學設備從原來的黑板板書教學，發展到投影儀投影教學，人們也開始進入多媒體教學時代，再到后來的多媒體教室，使學生更加親密的接觸教學，極大的調動了學生的積極性和興趣，俗話說興趣是最好的老師，但是現在的多媒體設備也只是進行平面的畫面顯示，對大量接觸多媒體教學的學生來說，已經不能引起學生的興趣了。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種懸掛可移動式多媒體教學全息投影機構，具備自由移動控制，使學生每個學生都能身臨其境，快捷自動收縮反射衍射機構，節省空間，安全可靠的優點，解決了現有多媒體教學投影技術的單調性，不能引起學生的興趣的問題。

(二)技術方案

為實現上述自由移動控制，使學生每個學生都能身臨其境，快捷自動收縮反射衍射機構，節省空間，安全可靠的目的，本發明提供如下技術方案：一種懸掛可移動式多媒體教學全息投影機構，包括固定座，所述固定座的內部轉動連接有縱向螺桿，所述固定座的內部固定連接有縱向滑桿，所述縱向螺桿的外側螺紋連接有縱向滑塊，所述縱向滑塊的底部固定連接有移動座，所述移動座之間轉動連接有橫向螺桿，所述移動座之間固定連接有橫向滑桿，所述橫向螺桿的右側固定連接有進給電機，所述橫向螺桿的外側螺紋連接有移動滑架，所述移動滑架的頂部固定連接有全息投影儀，所述移動滑架的底部固定連接有控制架，所述控制架的內部固定連接有控制電機，所述控制電機的底部轉動連接有傳動錐齒輪組，所述傳動錐齒輪組的外側固定連接有雙向螺桿，所述雙向螺桿的外側螺紋連接有移動滑塊，所述移動滑塊的內部固定連接有移動齒條，所述控制架的內部轉動連接有自轉齒輪和固定齒輪，所述固定齒輪的底部固定連接有反射衍射板，所述反射衍射板的正面固定連接有固定銷，所述控制架的內部固定連接有限位組件。

優選的，所述固定座兩兩對應分布于天花板的兩側，頂部與天花板固定連接，固定座的內部開設有與縱向螺桿和縱向滑桿適配的圓形通孔，與縱向滑桿適配的圓形通孔共兩個，對稱分布于與縱向螺桿適配的圓形通孔的兩側。

優選的，所述縱向滑塊的內部開設有縱向滑桿適配的圓形通孔，縱向滑塊的內部開設有與縱向螺桿和適配的螺紋孔，縱向滑塊的底部開設有與移動座適配的螺紋孔。

優選的，所述移動滑架的內部開設有與橫向滑桿適配的兩條對稱分布圓形通孔，在圓形通孔中的對稱中心開設有與橫向螺桿適配的螺紋孔，移動滑架的內部開設有與全息投影儀適配的圓形通孔。

優選的，所述傳動錐齒輪組由多個錐齒輪組成，錐齒輪分別與控制電機和兩根雙向螺桿固定連接，分別依次嚙合連接。

優選的，所述雙向螺桿共有兩根，每個雙向螺桿均由兩根螺旋線相反的兩根螺桿固定連接在一起，每個轉向的螺桿的外側均嚙合連接有一個要點滑塊，兩根雙向螺桿呈十字形垂直嚙合連接。

優選的，所述反射衍射板由四塊等腰梯形的玻璃板組成，四塊玻璃板閉合可構成一個完整的四邊漏斗形。

(三)有益效果