[發明專利]一種英語學習裝置及利用其進行學習和翻譯的方法

在審

• 申請號: 202011067902.9
• 申請日: 2020-10-07
• 公開（公告）號: CN112071135A
• 公開（公告）日: 2020-12-11
• 發明（設計）人: 孫明揚
• 申請（專利權）人: 孫明揚
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06F40/58
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種英語學習裝置及利用其進行學習和翻譯的方法，其包括主體單元和翻譯單元，主體單元和翻譯單元均包括處理器、存儲模塊、通信模塊以及數據輸入輸出模塊，主體單元的側面設有插口，殼體與插口形狀吻合，插口的內部和殼體的尾端設有相互配合傳輸數據的傳輸插口，翻譯單元插入插口內與主體單元連接使得兩者之間協同工作。本申請中將學習裝置和翻譯裝置進行結合，均可進行單獨的使用，且兩者可進行連接以實現結合使用，以配合相應的場景；另外，翻譯單元可進行語音輸入并進行模糊翻譯，以在日常對話或英語講座時提供輔助翻譯，而其掃描功能可在購物等場合使用，對學生的生活和學習均有較大的幫助，且在使用過程中也會提高其翻譯技能。

技術領域

本發明涉及英語學習裝置和學習方法，具體為用于英語精確翻譯和模糊翻譯的英語學習裝置及利用該英語學習裝置進行學習和翻譯的方法。

背景技術

隨著我國對外開放的進一步深入，目前同我國建交的國家已經達到160多個，在這些國家使用的語言中英語作為世界上的通用語言，已在全世界范圍內得到廣泛的應用。除了英語外，漢語、法語、俄語、阿拉伯語、西班牙語等語言也是比較常用的國際語言。

目前，現有的外語學習機，如電子詞典、點讀機等，一般主要針對小學、中學生群體使用，體積較大，不便于學生隨身攜帶，而且功能單一，只能夠用于實現英語的簡單語法、單詞學習；不適合具有一定英語基礎的高中生、大學生使用。

而對于英語專業的學生來說，精確翻譯和模糊翻譯是他們都需要掌握的技能，目前市場上大多為精確翻譯，在進行長對話時往往無法跟上節奏；另外現有的裝置未將學習和翻譯進行結合，在日常的學習和生活中的通用性較弱。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了英語學習裝置和方法，解決了背景技術中所提到的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種英語學習裝置，其包括主體單元和翻譯單元，主體單元包括主機和與主機鉸接的主觸摸顯示屏，主機內設有主CPU處理器、主存儲模塊和主通信模塊，主存儲模塊和主通信模塊均與主CPU處理器連接，其中主通信模塊與主CPU處理器集成于一塊第一主板上，第一主板上設有板載的主存儲插槽，主存儲模塊為插于主存儲插槽內的存儲卡；翻譯單元包括殼體及設置于殼體內的微處理器、副存儲模塊、語音輸入模塊、語音輸出模塊、掃描模塊和副觸摸顯示屏，副存儲模塊、語音輸入模塊、語音輸出模塊、掃描模塊、副通信模塊和副觸摸顯示屏均與微處理器連接，其中副觸摸顯示屏嵌設于殼體表面，掃描模塊為掃描儀，掃描儀設置于殼體的首端；主機的側面設有插口，殼體與插口形狀吻合，插口的內部和殼體的尾端設有相互配合傳輸數據的傳輸插口，翻譯單元插入插口內與主體單元連接使得兩者之間協同工作；主CPU處理器和微處理器上均連接有電源。

作為優選，微處理器上還設有提取模塊，語音輸入模塊接收語音后進行傳輸至微處理器，微處理器傳輸至提取模塊，提取模塊提取關鍵詞，并與副存儲模塊內的詞庫數據進行對比翻譯后顯示于副顯示器。

作為優選，主通信模塊和副通信模塊均包括藍牙模塊和WIFI模塊。

作為優選，主機上還設有錄入模塊，錄入模塊包括均與主CPU處理器連接的觸摸板和鍵盤，觸摸板和鍵盤用于進行文字的錄入。

作為優選，主機側面還設有USB接口，USB接口用于讀取外置U盤的數據。

作為優選，還包括藍牙耳機，藍牙耳機與翻譯單元通信連接。