[發明專利]智能課件管理方法和系統

在審

• 申請號: 202011048818.2
• 申請日: 2020-09-29
• 公開（公告）號: CN112132715A
• 公開（公告）日: 2020-12-25
• 發明（設計）人: 樊星
• 申請（專利權）人: 上海松鼠課堂人工智能科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明提供了智能課件管理方法和系統，其能夠獲取預設用戶對不同學習課件的課件難度系數，以及根據預設用戶對學習課件的學習狀態，確定相應的學習滿意度評價值，再結合學習課件的英文知識內容比重值，對屬于不同類別學習課件集合的學習課件進行排序，并根據排序的結果，調整對應學習課件的學習順序和/或學習時長，其將學習課件自身包含的學習內容情況以及學生自身的學習狀態同時作為學習課件排序和調整的考慮因素，從而有效地提高學習課件的編排人性化程度和改善學生的學習質量。

技術領域

本發明涉及智能教育的技術領域，特別涉及智能課件管理方法和系統。

背景技術

目前，智能教學、特別是多媒體教學都會借助學習課件來完成相應的課程教學，通常展示動態的和內容豐富的學習課件，能夠幫助學生更好地和更快速地理解教學內容以及提高學生的學習興趣。但是，現有的學習課件都是按照預先制定的教學計劃來安排相應的學習順序和學習時長，這并沒有考慮到學習課件自身包含的學習內容情況以及學生自身的學習狀態，從而不利于提高學習課件的編排人性化程度和改善學生的學習質量。

發明內容

針對現有技術存在的缺陷，本發明提供智能課件管理方法和系統，其通過取若干學習課件包含的知識內容信息和預設用戶的知識水平信息，以此確定若干學習課件各自相對于預設用戶的課件難度系數，并根據該課件難度系數，將若干該學習課件劃分為第一類別學習課件集合和第二類別學習課件集合，并獲取該預設用戶對每一個該學習課件的學習狀態信息，并根據該學習狀態信息，確定該預設用戶對每一個該學習課件的學習滿意度評價值，以及獲取每一個該學習課件各自對應的知識內容類型信息，再根據該學習滿意度評價值和該知識內容類型信息，對該第一類別學習課件集合和該第二類別學習課件集合各自包含的學習課件進行排序，再根據該排序的結果，調整該預設用戶對該第一類別學習課件集合和該第二類別學習課件集合各自包含的學習課件的學習順序和/或學習時長；可見，該智能課件管理方法和系統能夠獲取預設用戶對不同學習課件的課件難度系數，以及根據預設用戶對學習課件的學習狀態，確定相應的學習滿意度評價值，再結合學習課件的英文知識內容比重值，對屬于不同類別學習課件集合的學習課件進行排序，并根據排序的結果，調整對應學習課件的學習順序和/或學習時長，其將學習課件自身包含的學習內容情況以及學生自身的學習狀態同時作為學習課件排序和調整的考慮因素，從而有效地提高學習課件的編排人性化程度和改善學生的學習質量。

本發明提供智能課件管理方法，其特征在于，其包括如下步驟：

步驟S1，獲取若干學習課件包含的知識內容信息和預設用戶的知識水平信息，以此確定若干學習課件各自相對于預設用戶的課件難度系數，并根據所述課件難度系數，將若干所述學習課件劃分為第一類別學習課件集合和第二類別學習課件集合；

步驟S2，獲取所述預設用戶對每一個所述學習課件的學習狀態信息，并根據所述學習狀態信息，確定所述預設用戶對每一個所述學習課件的學習滿意度評價值，以及獲取每一個所述學習課件各自對應的知識內容類型信息，再根據所述學習滿意度評價值和所述知識內容類型信息，對所述第一類別學習課件集合和所述第二類別學習課件集合各自包含的學習課件進行排序；

步驟S3，根據所述排序的結果，調整所述預設用戶對所述第一類別學習課件集合和所述第二類別學習課件集合各自包含的學習課件的學習順序和/或學習時長；

進一步，在所述步驟S1中，獲取若干學習課件包含的知識內容信息和預設用戶的知識水平信息，以此確定若干學習課件各自相對于預設用戶的課件難度系數，并根據所述課件難度系數，將若干所述學習課件劃分為第一類別學習課件集合和第二類別學習課件集合具體包括：

步驟S101，獲取所述學習課件包含的知識內容數據量和知識內容難易程度，以此確定所述學習課件自身的課件知識復雜程度值；

步驟S102，獲取所述預設用戶的歷史考試成績信息，并根據所述歷史考試成績信息，確定所述預設用戶的知識水平高低評估值；