[發明專利]一種新型初級教育互動裝置

在審

• 申請號: 202011015701.4
• 申請日: 2020-09-24
• 公開（公告）號: CN112145897A
• 公開（公告）日: 2020-12-29
• 發明（設計）人: 張小勇;趙亮
• 申請（專利權）人: 貴州睿易通科技有限公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/08;F16M11/16;F16M11/28;F16M11/42;A47B97/04;G09B5/02;B08B1/00;B08B17/04
• 代理公司: 北京保識知識產權代理事務所(普通合伙) 11874
• 代理人: 郭楚媛

本發明涉及教學設備技術領域的一種新型初級教育互動裝置，包括底板，底板有萬向輪，底板有高度調節結構，高度調節結構包括套板、滑板、第二螺紋桿、第二驅動電機、蝸桿和渦輪，第二驅動電機有蝸桿，蝸桿有渦輪，渦輪有第二螺紋桿，第二螺紋桿與滑板連接，滑板與套板連接，套板有定位結構，滑板有轉動結構，轉動結構有安裝板，安裝板有顯示屏，顯示屏有寫字板，安裝板有除塵擋灰結構，除塵擋灰結構包括U形滑板、第一驅動電機、第一螺紋桿、布卷、海綿塊、第一錐齒輪、橫板、第三錐齒輪和第四錐齒輪，本發明整體高度方便根據高度要求進行調節高度。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，具體涉及一種新型初級教育互動裝置。

背景技術

教育狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。“教育”一詞來源于孟子的“得天下英才而教育之”。拉丁語educare是西方“教育”一詞的來源，意思是“引出”。

現在的課堂教學更強調在人際交往中學習，強調在教學活動中讓課堂真正地“動”起來。這個“動”不是教師或學生單方面的“動”，而是一種“互動”，既有教師的“動”，更有學生的“動”，是師生之間、生生之間、師生與所有教育資源之間的一種互動。“師生互動，共同發展”是新課程對課堂教學的定位，也是教師課堂教學新的價值取向。教學過程的互動，核心是要讓學生在學習中學會學習、學會探究、學會創新。目前，初級的教學課程大多集中在大教室授課，老師借助麥克風、音響進行教學課程。

現在為了更好的進行初級教育互動設計了一些互動裝置，目前的互動裝置普遍會多于兩個顯示屏，顯示屏在使用的過程中固定安裝在墻壁上，在實際教學過程存在一些局限性，不方便根據教學需要進行調節高度，同時，顯示屏長期使用之后，表面會附著一層灰塵，從而影響了觀看情況。

基于此，本發明設計了一種新型初級教育互動裝置以解決上述問題。

發明內容

解決的技術問題

針對現有技術所存在的上述缺點，本發明提供了一種新型初級教育互動裝置。

技術方案

為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：

一種新型初級教育互動裝置，包括底板、萬向輪和顯示屏，所述底板的底部沿著圓周方形均勻固定連接有帶剎車的萬向輪，所述底板連接有用于顯示屏高度調節的高度調節結構，所述高度調節結構包括套板、滑板、第二螺紋桿、第二驅動電機、蝸桿和渦輪，所述第二驅動電機的輸出端固定連接有蝸桿，所述蝸桿嚙合連接有渦輪，所述渦輪固定連接有第二螺紋桿，所述第二螺紋桿與滑板的底部螺紋連接，所述滑板外壁與套板的內壁貼合滑動連接，所述套板的外壁設有用于滑板定位的定位結構，所述滑板的頂部設有用于顯示屏水平方向轉動的轉動結構，所述轉動結構的頂部固定連接有安裝板，所述安裝板前側壁均勻固定連接有顯示屏，所述顯示屏的后側壁固定連接有寫字板，所述安裝板連接有用于寫字板和顯示屏除塵擋灰的除塵擋灰結構，所述除塵擋灰結構包括U形滑板、第一驅動電機、第一螺紋桿、布卷、海綿塊、第一錐齒輪、橫板、第三錐齒輪和第四錐齒輪，所述第一驅動電機的輸出端固定連接有第四錐齒輪，所述第四錐齒輪嚙合連接有第三錐齒輪，所述第三錐齒輪的頂部固定連接有第一螺紋桿，所述第一螺紋桿螺紋連接有U形滑板，所述U形滑板的橫向部位內壁固定連接有與寫字板和顯示屏外壁貼合滑動連接的海綿塊，所述第一螺紋桿的頂部固定連接有第二錐齒輪，所述第二錐齒輪嚙合連接有第一錐齒輪，所述第一錐齒輪與布卷的轉軸固定連接，所述布卷包括第一擋布和第二擋布，且第一擋布和第二擋布均與海綿塊的頂部固定連接。

更進一步地，所述第二驅動電機的頂部與底板的底部固定連接，且底板通過固定連接的支撐軸承與第二螺紋桿轉動。

更進一步地，所述套板的底部固定安裝在底板的頂部。