[發明專利]一種直觀判斷同名端的教學裝置

有效

• 申請號: 202011015289.6
• 申請日: 2020-09-24
• 公開（公告）號: CN112201125B
• 公開（公告）日: 2022-06-07
• 發明（設計）人: 涂琴;嵇明軍;顏鵬;吳琪;支則君
• 申請（專利權）人: 常州信息職業技術學院
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 南京知識律師事務所 32207
• 代理人: 高桂珍

1.一種直觀判斷同名端的教學裝置，其特征在于：包括安裝架、兩個電源(4)、兩個線圈(1)和一根硅鋼柱(2)，所述的安裝架包括底板(3-4)、兩塊側支撐板(3-2)和一塊中間支撐板(3-1)，所述的中間支撐板(3-1)位于兩塊側支撐板(3-2)之間，兩塊側支撐板(3-2)和一塊中間支撐板(3-1)均固設在底板(3-4)上；所述的硅鋼柱(2)的中部固定在安裝架的中間支撐板(3-1)上，其中中間支撐板(3-1)上開設有以便硅鋼柱(2)卡入安裝的槽口(3-1-1)；所述的中間支撐板(3-1)的頂部螺紋連接有能夠伸入槽口(3-1-1)內鎖緊硅鋼柱(2)的鎖緊螺桿(8)；所述的兩個線圈(1)分別繞設在硅鋼柱(2)的兩端上，其中兩個線圈(1)分別繞設在兩個線圈套筒(9)上，兩個線圈套筒(9)分別套設在硅鋼柱(2)的兩端上，且硅鋼柱(2)的端部凸設至線圈套筒(9)的外端；所述的兩個電源(4)分別與兩個線圈(1)電性連接；所述的安裝架的側支撐板(3-2)上且正對硅鋼柱(2)端部的位置處設置有導磁柱(5)，其中導磁柱(5)通過拉力傳感器(7)固定在安裝架的側支撐板(3-2)上，該拉力傳感器(7)的數據傳輸線與拉力傳感器顯示器(11)相連；或者所述的安裝架的兩塊側支撐板(3-2)上且正對硅鋼柱(2)兩端的位置處分別設置有指南針(6)和導磁柱(5)，其中導磁柱(5)通過拉力傳感器(7)固定在安裝架的側支撐板(3-2)上，該拉力傳感器(7)的數據傳輸線與拉力傳感器顯示器(11)相連。

2.根據權利要求1所述的一種直觀判斷同名端的教學裝置，其特征在于：所述的安裝架的兩塊側支撐板(3-2)上且正對硅鋼柱(2)兩端的位置處均設置有導磁柱(5)。

3.根據權利要求1所述的一種直觀判斷同名端的教學裝置，其特征在于：所述的拉力傳感器(7)為微型S型拉力傳感器；所述的微型S型拉力傳感器的一端通過連接桿(12)與側支撐板(3-2)固連；所述的微型S型拉力傳感器的另一端上固設有導磁柱(5)，該導磁柱(5)與硅鋼柱(2)同軸設置，且導磁柱(5)的直徑小于硅鋼柱(2)的直徑。

4.根據權利要求1所述的一種直觀判斷同名端的教學裝置，其特征在于：所述的指南針(6)放置在支撐柱(3-3)的上表面上，該支撐柱(3-3)放置在安裝架的底板(3-4)上；所述的指南針(6)被夾在硅鋼柱(2)端部與螺紋連接于側支撐板(3-2)上的夾持螺桿(10)之間，且夾持螺桿(10)與硅鋼柱(2)同軸設置，指南針(6)的圓心位于硅鋼柱(2)的軸線上。