[發明專利]虛擬微課堂演播系統及裝置

在審

• 申請號: 202010984784.1
• 申請日: 2020-09-18
• 公開（公告）號: CN112104794A
• 公開（公告）日: 2020-12-18
• 發明（設計）人: 朱玉榮;黃建超
• 申請（專利權）人: 北京文香信息技術有限公司
• 主分類號: H04N5/222
• 分類號: H04N5/222;H04N5/262;H04N21/2187;G09B5/06
• 代理公司: 合肥洪雷知識產權代理事務所(普通合伙) 34164
• 代理人: 徐贛林

本發明公開了一種虛擬微課堂演播系統，涉及演播技術領域。本發明包括智慧黑板、高清攝像機、反看系統、音頻采集裝置、虛實演錄播系統和資源管理平臺，智慧黑板用于授課老師播放講課PPT進行教學講解；高清攝像機用于錄制智慧黑板播放的PPT以及授課老師圖像；音頻采集裝置用于采集授課老師聲音；音頻采集裝置用于與無線音頻系統連接；無線音頻系統輸出端與虛實演錄播系統連接。虛實演錄播系統包括錄屏摳像模塊和摳像合成模塊；虛實演錄播系統與資源管理平臺連接。本發明通過設計一套真三維微課慕課系統，快速完成高質量的錄制與包裝，大大減輕了繁重的錄課任務，提供了視頻課件的質量和欣賞性。

技術領域

本發明屬于演播技術領域，特別是涉及一種虛擬微課堂演播系統及裝置。

背景技術

隨著電子通信領域的不斷發展，這種以微視頻為核心的新型教學模式引起了教育研究者以及一線教師的廣泛關注，“微課”是指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。

各地教育主管部門紛紛組織教師們開展以微課建設與評審為主題的教學研究活動，但大部分教師卻面臨著“拍攝難度大、后期編輯加工技術難度大、形成系列化資源難度大、缺乏開展教學應用支撐環境”等問題，微課的建設與應用對一線學科教師而言，需要更簡便易用的設備支撐其開展微課的錄制、微課程的建設及微課程教學的應用，學校希望將傳統教學模式應用于當今互聯網狀態下的課堂教學，錄制課程既有教師與課件畫面的融合，在保證其融合清晰度的前提下，將教師板書內容留存于課件，從而使傳統教學模式中不能解決的課程錄制問題輕松解決。

基于市場大范圍應用需求，在考慮錄制者與觀看者的應用體驗之上，本申請文件提出了一種虛擬微課演播室解決方案能夠有效解決上述問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種虛擬微課堂演播系統，通過將課件內容作為背景信號，攝像機內容作為前景信號，并將前景與背景進行合成的教學視頻發送至資源管理平臺供學生瀏覽學習，解決了現有的虛擬錄播中電子白板和人物亮度不一致、課程錄制過程繁瑣、效果不佳的問題。

為解決上述技術問題，本發明是通過以下技術方案實現的：

本發明為一種虛擬微課堂演播系統，包括智慧黑板、高清攝像機、反看系統、音頻采集裝置、虛實演錄播系統和資源管理平臺；所述智慧黑板用于授課老師播放講課PPT進行教學講解；所述智慧黑板與虛實演錄播系統連接；所述高清攝像機放置在智慧黑板前側，用于錄制智慧黑板播放的PPT以及授課老師圖像；所述高清攝像機與虛實演錄播系統連接；所述音頻采集裝置，放置在授課老師身上，用于采集授課老師聲音；所述音頻采集裝置用于與無線音頻系統連接；所述無線音頻系統輸出端與虛實演錄播系統連接。所述虛實演錄播系統包括錄屏摳像模塊和摳像合成模塊；所述錄屏摳像模塊用于提取所述高清攝像機采集的視頻圖像；所述摳像合成模塊用于將所述錄屏摳像模塊中提取的圖像、課件內容和音頻信息合成課程視頻；所述虛實演錄播系統與資源管理平臺連接；所述資源管理平臺用于對合成后的課程視頻進行存儲，并提供移動終端訪問接口。

優選地，所述虛實演錄播系統還包括光強調節系統；所述光強調節系統包括一個或多個補光燈和一個或多個光強傳感器；一個或多個所述補光燈放置在智慧黑板前側；一個或多個所述光強傳感器安裝在智慧黑板表面，確保色溫在4200到5000左右，確保了主體明亮清晰，避免產生正視眩光和落差大的陰影區，方便對圖像進行摳離。

優選地，所述智慧黑板為交互式平板電視；所述智慧黑板在錄制前需要將智慧黑板表層設置成綠色，綠色能夠保護視力不受傷害，同時方便對進行摳離。

優選地，所述音頻采集裝置為無線話筒；所述無線音頻系統內設置有依次連接的音頻AD轉換器、噪音濾波電路和DSP芯片，用于上課時，采集的聲音進行過濾處理，確保了聲音清楚。