[發明專利]一種法律教學用的投影式展示裝置

有效

• 申請號: 202010946519.4
• 申請日: 2020-09-10
• 公開（公告）號: CN111911765B
• 公開（公告）日: 2022-02-08
• 發明（設計）人: 羅靜
• 申請（專利權）人: 西安培華學院
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/24;F16M11/08;F16M11/10;F16M11/18;G03B21/54
• 代理公司: 西安匯智創想知識產權代理有限公司 61247
• 代理人: 李恒

本發明涉及一種法律教學用的投影式展示裝置，包括支撐裝置、給所述支撐裝置提動氣源的充氣裝置以及設置在所述支撐裝置上的展示裝置；所述支撐裝置包括固定底座、與所述固定底座固定連接的升降氣缸、與所述升降氣缸的氣缸桿固定連接的軸承座、設置在所述軸承座內的推力球軸承、與所述推力球軸承轉動連接的展示板底座、與所述展示板底座鉸接的支撐氣缸；所述支撐氣缸的氣缸桿與所述展示裝置背面中部鉸接；所述展示板底座與所述展示裝置的底面中部鉸接。本發明的有益效果是，通過支撐裝置可以將展示裝置上下移動，前后傾斜，也可以旋轉，使得任意位置的學生都能方便的觀看展示裝置演示的教學內容，使學生的注意力集中，達到更好的學習效果。

技術領域

本發明涉及教學技術領域，尤其涉及一種法律教學用的投影式展示裝置。

背景技術

法律教學，是法律學科在教育行業中的實際運用，是法律行業中針對于教育學習的一個細分行業，其目的是解決教育活動中所遇到的理論和實踐難題。

目前法律教學需要設置教學演示裝置，教師需對教學內容進行剖析、演示、講解，現有的演示方法是將需要演示的內容通過粉筆寫在教學板上，然后講師在講臺前演示和操作，講解完一部分后需要用黑板擦擦去多余的內容，但揚起的粉筆塵容易吸到講師和前排學生的肺里，長期以來對會對講師和學生的身體產生影響，另一方面，傳統的法律教學教師講述和在黑板上畫框圖來使學生理解，學生很難理解和引起學生的興趣。目前展示裝置一般都是固定的，不利于兩側的學生觀看，急需一種多角度，多方位的展示裝置，讓學生能觀看各個角度，便于學生學習，提高學生興趣，增加學生注意力。

發明內容

本發明要解決的技術問題是提供一種法律教學用的投影式展示裝置，可以方便法律教學和學生觀看。

為了實現上述目的，本發明采用了如下技術方案：

一種法律教學用的投影式展示裝置，包括支撐裝置、給所述支撐裝置提動氣源的充氣裝置以及設置在所述支撐裝置上的展示裝置；所述支撐裝置包括固定底座、與所述固定底座固定連接的升降氣缸、與所述升降氣缸的氣缸桿固定連接的軸承座、設置在所述軸承座內的推力球軸承、通過所述推力球軸承與所述軸承座轉動連接的展示板底座、與所述展示板底座鉸接的支撐氣缸；所述支撐氣缸的氣缸桿與所述展示裝置背面中部鉸接；所述展示板底座與所述展示裝置的底面中部鉸接，所述充氣裝置分別與所述升降氣缸、所述支撐氣缸連通。

作為本發明的進一步改進方案，所述支撐裝置還包括設置在所述軸承座上的定位桿；所述定位桿用于將所述展示板底座定位，進而將所述展示裝置定位。

作為本發明的進一步改進方案，所述充氣裝置包括與所述充氣裝置連通的二位三通閥、充氣底座、與所述充氣底座鉸接的腳踏板、一端與所述充氣底座鉸接的氣筒，所述腳踏板中下部與所述氣筒的氣缸桿鉸接。

作為本發明的進一步改進方案，所述充氣底座包括兩塊支架、與所述支架一端固定連接的第一連接桿以及與所述支架另一端固定連接的第二連接桿；所述第一連接桿與所述氣筒的筒體鉸接，所述腳踏板設有旋轉孔，所述腳踏板通過所述旋轉孔與所述第二連接桿轉動連接，所述氣筒的氣缸桿與所述腳踏板中下部鉸接。

作為本發明的進一步改進方案，所述腳踏板上表面設有凹槽，用于充氣時防滑。

作為本發明的進一步改進方案，所述二位三通閥設有進氣口、第一出氣口、第二出氣口；所述進氣口與所述氣筒連通，所述第一出氣口與所述支撐氣缸連通，第二出氣口與所述升降氣缸連通。

作為本發明的進一步改進方案，所述氣筒數量為兩個。

本發明提出的一種法律教學用的投影式展示裝置，有益效果在于：

1、本發明通過設置在所述軸承座的的軸承，展示裝置可以進行旋轉，使得教師可以非常方便地對展示裝置的內容對各個方向的學生進行展示。