[發(fā)明專利]一種健康教育互動(dòng)式多媒體系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010912477.2
• 申請日: 2020-09-02
• 公開（公告）號(hào): CN112037594A
• 公開（公告）日: 2020-12-04
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 齊寶寧;紀(jì)明睿;黃雨欣;劉振雯;黃蘭馨;徐守竹;苗靜;李娟
• 申請（專利權(quán)）人: 陜西中醫(yī)藥大學(xué)
• 主分類號(hào): G09B5/14
• 分類號(hào): G09B5/14;G06Q50/20
• 代理公司: 北京科億知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

本發(fā)明公開了一種健康教育互動(dòng)式多媒體系統(tǒng)，包括人機(jī)交互終端、服務(wù)器、教材數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)模塊、教學(xué)管理終端和云中心數(shù)據(jù)庫，所述人機(jī)交互終端與所述服務(wù)器的通訊終端連接，所述服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸端與所述網(wǎng)絡(luò)模塊連接，所述網(wǎng)絡(luò)模塊連接所述云中心數(shù)據(jù)庫，所述教學(xué)管理終端通過所述網(wǎng)絡(luò)模塊與所述服務(wù)器連接。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明通過人機(jī)交互終端對學(xué)習(xí)者進(jìn)行操作，與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)教程或網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行信息互動(dòng)，利于學(xué)習(xí)，此外，還將教材搭載到移動(dòng)終端上，以利于用戶方便學(xué)習(xí)，具有推廣應(yīng)用的價(jià)值。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種教學(xué)多媒體系統(tǒng)，尤其涉及一種健康教育互動(dòng)式多媒體系統(tǒng)。

背景技術(shù)

健康教育——通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。現(xiàn)有技術(shù)中，叫康教育的教學(xué)方式大多只能通過現(xiàn)場教學(xué)，但現(xiàn)場教學(xué)普及范圍很小，因此，存在改進(jìn)空間。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種健康教育互動(dòng)式多媒體系統(tǒng)。

本發(fā)明通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)上述目的：

本發(fā)明包括人機(jī)交互終端、服務(wù)器、教材數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)模塊、教學(xué)管理終端和云中心數(shù)據(jù)庫，所述人機(jī)交互終端與所述服務(wù)器的通訊終端連接，所述服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸端與所述網(wǎng)絡(luò)模塊連接，所述網(wǎng)絡(luò)模塊連接所述云中心數(shù)據(jù)庫，所述教學(xué)管理終端通過所述網(wǎng)絡(luò)模塊與所述服務(wù)器連接。

進(jìn)一步，所述人機(jī)交互終端通過賬戶管理模塊與所述服務(wù)器連接。

作為改進(jìn)，所述服務(wù)器設(shè)置有關(guān)鍵詞檢索模塊，所述關(guān)鍵詞檢索模塊通過音視頻教材匹配模塊與所述服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸。

優(yōu)選的，所述服務(wù)器設(shè)置有課程下載模塊，所述課程下載模塊通過中間存儲(chǔ)器與所述人機(jī)交互終端連接。

優(yōu)選的，所述課程下載模塊通過無線連接移動(dòng)終端。

作為改進(jìn)，所述云中心數(shù)據(jù)庫設(shè)置有素材審核終端，所述素材審核終端介入網(wǎng)絡(luò)用戶與云中心數(shù)據(jù)庫之間。

本發(fā)明的有益效果在于：

本發(fā)明是一種健康教育互動(dòng)式多媒體系統(tǒng)，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明通過人機(jī)交互終端對學(xué)習(xí)者進(jìn)行操作，與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)教程或網(wǎng)絡(luò)用戶進(jìn)行信息互動(dòng)，利于學(xué)習(xí)，此外，還將教材搭載到移動(dòng)終端上，以利于用戶方便學(xué)習(xí)，具有推廣應(yīng)用的價(jià)值。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)原理框圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進(jìn)一步說明：

如圖1所示：本發(fā)明包括人機(jī)交互終端、服務(wù)器、教材數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)模塊、教學(xué)管理終端和云中心數(shù)據(jù)庫，所述人機(jī)交互終端與所述服務(wù)器的通訊終端連接，所述服務(wù)器的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸端與所述網(wǎng)絡(luò)模塊連接，所述網(wǎng)絡(luò)模塊連接所述云中心數(shù)據(jù)庫，所述教學(xué)管理終端通過所述網(wǎng)絡(luò)模塊與所述服務(wù)器連接。

通過人機(jī)交互終端接收和查詢服務(wù)器中的教材數(shù)據(jù)，服務(wù)器向教材數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)和調(diào)取教材資料，服務(wù)器還可以通過網(wǎng)絡(luò)連接云中心數(shù)據(jù)庫，在教材數(shù)據(jù)庫缺乏的情況下，結(jié)合收集網(wǎng)絡(luò)用戶上傳的資料，可調(diào)取云中心數(shù)據(jù)庫的教材數(shù)據(jù)。

進(jìn)一步，所述人機(jī)交互終端通過賬戶管理模塊與所述服務(wù)器連接。利于建立教學(xué)管理，建立個(gè)人學(xué)習(xí)的進(jìn)度等管理學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。