[發明專利]一種舞臺燈光交互式教學平臺

在審

• 申請號: 202010899630.2
• 申請日: 2020-08-31
• 公開（公告）號: CN112116835A
• 公開（公告）日: 2020-12-22
• 發明（設計）人: 馬春羊
• 申請（專利權）人: 馬鞍山冠成科技信息咨詢有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;B43L1/04;G03B21/58;F21V33/00;F21V19/00
• 代理公司: 北京思創大成知識產權代理有限公司 11614
• 代理人: 高爽

本發明提出了一種舞臺燈光交互式教學平臺，包括墻體、熒幕槽和靜音電機，墻體的表面設有熒幕槽，熒幕槽鑲嵌于墻體的表面，熒幕槽內設有熒幕，熒幕槽的頂部設有卷簾槽，卷簾槽內設有熒幕卷，熒幕卷與熒幕固定連接，熒幕卷的一端設有軸承，軸承的另一端設有擋板，擋板的一側設有固定柱，擋板與固定柱固定連接，固定柱的一端與軸承連接，固定柱的另一端與墻體固定連接，熒幕卷的另一端設有傳動軸。該種舞臺燈光交互式教學平臺，解決了傳統的教學方式很容易乏味，無法引起他們的興趣，而且教師在用言語和板書講述知識的時候，理解能力弱的學生無法第一時間在腦海中構建那種場景，這會讓學生處于懵懂狀態，久而久之，學生會討厭上學的問題。

技術領域

本發明涉及交互式教學平臺技術領域，具體為一種舞臺燈光交互式教學平臺。

背景技術

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人，隨著社會發展和技術的進步，人們逐漸認識到，信息傳播必須有反饋，傳播者和接收者之間不僅是發布和單向接收關系，而是相互作用和相互依存，傳播的過程不是靜態而是動態的，人在接收和傳播時是主動的、富有創造性的，從傳播學的角度看，教學也是一種信息傳遞或傳播。

傳統的教學方式是以教師為中心，以言語和板書為手段，向學生灌輸式地傳授教材規定的內容，學生只能統一地、單向地、被動地接收教師灌輸的知識，對于精力不集中的學生來說，很容易乏味，無法引起他們的興趣，而且教師在用言語和板書講述知識的時候，理解能力弱的學生無法第一時間在腦海中構建那種場景，這會讓學生處于懵懂狀態，久而久之，學生會討厭上學。因此我們對此做出改進，提出一種舞臺燈光交互式教學平臺。

發明內容

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明一種舞臺燈光交互式教學平臺，包括墻體、熒幕槽和靜音電機，所述墻體的表面設有熒幕槽，所述熒幕槽鑲嵌于墻體的表面，所述熒幕槽內設有熒幕，所述熒幕槽的頂部設有卷簾槽，所述卷簾槽內設有熒幕卷，所述熒幕卷與熒幕固定連接，所述熒幕卷的一端設有軸承，所述軸承的另一端設有擋板，所述擋板的一側設有固定柱，所述擋板與固定柱固定連接，所述固定柱的一端與軸承連接，所述固定柱的另一端與墻體固定連接，所述熒幕卷的另一端設有傳動軸，所述傳動軸的一端與熒幕卷固定連接，所述傳動軸的另一端設有靜音電機，所述靜音電機固定設置于墻體的內部。

作為本發明的一種優選技術方案，所述熒幕槽的表面設有裝飾柜，所述裝飾柜內設有裝飾品。

作為本發明的一種優選技術方案，所述裝飾柜的頂部設有燈槽，所述燈槽的內部設有燈管，所述燈管通過燈槽內設有的卡扣固定于燈槽內部。

作為本發明的一種優選技術方案，所述墻體的頂部一側設有音箱，所述音箱鑲嵌于墻體內。

作為本發明的一種優選技術方案，所述墻體的頂部一側設有燈具，所述燈具設置于墻體的頂部兩端。

作為本發明的一種優選技術方案，所述墻體的一側還設有紅外線接受器，所述紅外線接收器鑲嵌于墻體內部。

作為本發明的一種優選技術方案，所述墻體底部設有設備放置柜，所述設備放置柜鑲嵌于墻體表面。

作為本發明的一種優選技術方案，所述熒幕背面設有黑板，所述黑板鑲嵌與熒幕槽內。