[發明專利]智能學生、教師和家長匹配分班方法

在審

• 申請號: 202010892929.5
• 申請日: 2020-08-31
• 公開（公告）號: CN112017086A
• 公開（公告）日: 2020-12-01
• 發明（設計）人: 崔煒
• 申請（專利權）人: 上海松鼠課堂人工智能科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G06Q10/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種智能學生、教師和家長匹配分班方法，所述方法包括：接收學生觸發的上課請求，獲取觸發所述上課請求的學生信息，并獲取所述上課請求對應的需求信息；基于所述需求信息，獲取與所述需求信息相匹配的授課信息，并根據所述授課信息，匹配對應的教師信息；根據獲取的所述授課信息和教師信息，獲取所述學生信息對應學生所在的授課班級，并將對應的授課班級信息反饋至所述學生終端，將所述學生信息和與所述學生信息匹配的授課班級信息反饋至與所述學生信息相關聯的家長終端；提高了匹配分班的效率和便捷性，同時也使得匹配分班更加智能。

技術領域

本發明涉及網絡教學技術領域，特別涉及一種智能學生、教師和家長匹配分班方法。

背景技術

隨著計算機技術和互聯網技術的不斷發展進步、以及智能電子產品的不斷普及，考慮到電子產品學習的智能性以及在線教育的便捷性，基于互聯網的在線網絡教育也逐漸得以發展，且網絡教育也不受教學時間和教學地點的限制，因此，在線網絡教育的方式越來越多地被人們所接受和喜愛。

在進行網絡教學時，通常是由一名教師同時為多名學生在線直播上課，由于每個學生的個體水平和能力高低不一樣，因此往往需要根據學生的具體情況，對學生進行分班，即需要將學生和相應的教師進行匹配。在一對多的班級課程中，現有技術中對學生進行教師的匹配和分班通常是人工進行的，這種人工進行匹配分班的方式，在網絡教學中出現的越來越多的學生對應一名教師的情況下，完全無法滿足需求。

發明內容

本發明提供一種智能學生、教師和家長匹配分班方法，旨在根據學生信息自動匹配對應的教師并將匹配的教師信息反饋至家長，提高匹配分班的效率，同時也便于家長及時了解學生相關的學習情況。

本發明提供了一種智能學生、教師和家長匹配分班方法，所述方法包括：

接收學生觸發的上課請求，獲取觸發所述上課請求的學生信息，并獲取所述上課請求對應的需求信息；

基于所述需求信息，獲取與所述需求信息相匹配的授課信息，并根據所述授課信息，匹配對應的教師信息；

根據獲取的所述授課信息和教師信息，獲取所述學生信息對應學生所在的授課班級，并將對應的授課班級信息反饋至所述學生終端，將所述學生信息和與所述學生信息匹配的授課班級信息反饋至與所述學生信息相關聯的家長終端。

進一步地，所述接收學生觸發的上課請求，之前還包括：

接收教師觸發的合法的信息發布指令，獲取所述信息發布指令對應的教師信息和授課信息；

根據所述教師信息和授課信息，生成對應的所述授課班級。

進一步地，所述根據獲取的所述授課信息和教師信息，獲取所述學生信息對應學生所在的授課班級，包括：

根據獲取的教師信息，獲取所述教師信息對應的教師的評分等級；

在所述評分等級超過預設評分等級值時，根據所述授課信息，獲取與所述授課信息和教師信息相關聯的授課班級；

根據相關聯的授課班級，獲取所述授課班級對應的匹配學生隊列；

將所述授課班級對應的匹配學生隊列發送至所述教師信息對應的教師終端，供所述教師確認；

接收所述教師觸發的反饋指令，獲取對應的反饋信息，確定所述匹配學生隊列中相關學生所在的授課班級。

進一步地，所述接收所述教師觸發的反饋指令，獲取對應的反饋信息，確定所述匹配學生隊列中相關學生所在的授課班級，包括：

接收所述教師觸發的反饋指令，獲取所述反饋指令對應的反饋信息并解析，根據所述反饋信息的解析結果，獲取所述反饋信息對應的學生匹配信息；