[發明專利]錄課直播方法及系統

在審

• 申請號: 202010879727.7
• 申請日: 2020-08-27
• 公開（公告）號: CN111954024A
• 公開（公告）日: 2020-11-17
• 發明（設計）人: 顧建亮
• 申請（專利權）人: 顧建亮
• 主分類號: H04N21/2187
• 分類號: H04N21/2187;H04N5/272;H04N5/76;H04N7/18;H04N9/31;G09B5/02;G02F1/1334
• 代理公司: 江蘇致邦律師事務所 32230
• 代理人: 尹妍

本發明涉及錄課直播方法及系統，包括霧化綠膜、投影裝置、觸控裝置、攝像裝置和數據處理裝置，投影裝置將教學內容投影至霧化綠膜，攝像裝置將拍攝的霧化綠膜背景及講課人視頻發送至數據處理裝置；數據處理裝置將拍攝的視頻實時提取前景，即人像，并與所述教學內容、觸控信號合成為錄課直播視頻。本發明的裝置采用綠色半透明PDLC液晶膜作為綠幕，在飽和的燈光條件，能夠實現清晰、實時的視頻推送，且可以結合紅外觸控裝置和Kinect體感攝影機實現教學互動。

技術領域

本發明涉及互聯網和圖像處理技術領域，具體涉及一種錄課直播方法及系統。

背景技術

隨著互聯網的發展，網絡課堂作為一種新興的教學形式，應用越來越廣泛。2020年，全國各地學校因新型冠狀病毒疫情推遲開學，網絡課堂的再一次成為研究熱點。隨著“互聯網+教育”的發展，各類優課、微課、MOOC、精品課、網絡課程、培訓教學的課程制作需求量增加，但符合要求的教學資源不足，且耗費教學者和制作者大量精力，難以實現標準化、精品化、個性化定制的統一。

現有的在線教學包括預先錄制好的錄播教學視頻和在線直播教學，不管是錄課視頻或是直播視頻，對視頻的質量要求都很高。網絡課堂發展至今，錄課視頻、直播視頻發展出如下幾種形式：

1、教學者站在幕布前，通過電腦操控投影內容，借助激光筆之類標記講解內容，攝像機對投影圖像、教學者進行攝像。這是最傳統的模式，這種方式錄制視頻，教學者需要經常操作電腦，且拍攝的投影內容清晰度低。

2、交互式投影系統，例如CN102063618A。教學者站在幕布前，利用手勢互動操作投影內容，攝像機對投影圖像、教學者進行攝像。采用這種方式，教學者不需要再經常性的低頭操作電腦，減少了一個操作對象，便利了教學者。但這種模式仍然屬于傳統錄制形式，拍攝的投影內容受光線影響，導致觸控不夠準確，并且無法在綠幕上實現觸控；此外，視頻中投影圖像清晰度低。

現有技術中已有利用紅外激光筆形成標注內容，來實現與投影視頻的互動，但紅外激光筆標注也僅是實現在教學內容上增加標注互動，并不能使教學者脫離對計算機的操作。如果要讓教學者能直接對投影內容進行操作，就可以解決這一問題，但對于綠幕摳像視頻，操作投影內容意味著綠幕投影畫面可被操作，同時拍攝的視頻還要實時摳除綠幕，這形成了一道技術門檻，目前尚無有效的解決方法。

發明內容

本發明的目的在于克服現有技術存在的缺陷，提供一種可通過觸控操作投影內容，同時基于綠幕摳像合成高清教學視頻的錄課直播系統及方法。

為實現上述目的，本發明采用如下技術方案：

一種錄課直播系統，包括：

霧化綠膜；所述霧化綠膜為呈綠色半透明狀態的PDLC液晶膜；

投影裝置，將教學內容投影至霧化綠膜；

觸控裝置，所述觸控裝置為紅外觸控裝置，其形成的紅外探測網覆蓋所述霧化綠膜；觸控裝置將紅外探測網采集的觸控信號發送至數據處理裝置；

攝像裝置，拍攝范圍包括霧化綠膜及講課人，拍攝的視頻發送至數據處理裝置；

數據處理裝置，將拍攝的視頻實時提取前景，即人像，并與所述教學內容、觸控信號合成為錄課直播視頻。

本發明的霧化綠膜為“綠色半透明”狀態的PDLC液晶膜，PDLC液晶膜通電透明，斷電呈乳白色的不透明狀態。當切斷電源時，調光膜內的液晶分子呈不規則的散布狀態，使液晶分子顆粒和聚合物產生的反射光散射，使其呈現不透明的狀態。當通電時，這些液晶分子顆粒會呈有序排列，使得平等光透明而呈現透明狀態。

進一步的，所述霧化綠膜RGB通道數值滿足：G-R20，G-B20，且RGB各通道數值均＜160。在這一范圍下，可滿足所述的“綠色半透明”狀態。更優選的是G-R30，G-B30，且RGB各通道數值均＜130。