[發明專利]一種基于物聯網的音樂教學裝置

有效

• 申請號: 202010868400.X
• 申請日: 2020-08-26
• 公開（公告）號: CN112037609B
• 公開（公告）日: 2022-10-11
• 發明（設計）人: 鈕小靜;王棟
• 申請（專利權）人: 懷化學院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00
• 代理公司: 長沙湘馳達知識產權代理事務所(普通合伙) 43242
• 代理人: 羅若愚

本發明提供了一種基于物聯網的的音樂教學裝置，包括外殼體、控制所述音樂教學裝置內各用電器的運行的中央處理器、為所述音樂教學裝置提供用電的電源裝置和由使用者操作進而控制所述音樂教學裝置的控制鍵，與現有技術的音樂教學裝置相比較，本發明的基于物聯網的的音樂教學裝置還包括影音投放裝置、聲音收集裝置和為所述中央處理器傳送音樂教學的相關音頻信號的服務器。本發明提供的種基于物聯網的的音樂教學裝置智能度高、實用性強且適用范圍廣。本發明的音樂教學裝置既適合大課室里面的教學使用，又適合個人音樂課程自學的學習工具。

技術領域

本發明涉及音樂教學裝置領域，尤其涉及一種基于物聯網的的音樂教學裝置。

背景技術

學習音樂可以培養學生的毅力、注意力、想象力，可以提高學生智力特別是邏輯思維能力。學習音樂能培養手腦協調能力，學習音樂可以提高孩子的氣質與生活品位，提高對藝術的審美和鑒賞能力。音樂教學目的是為了培養學生的獨立識譜視唱的能力，使他們能更好地感受音樂、理解音樂和表現音樂。視唱練耳教學的任務是培養學生正確的音高、時值和樂感。視唱教學要音準,節奏方面要注意由易而難。練耳可以用聽辨、模唱和聽記等方法進行,培養學生對音高、節拍、節奏、速度、力度、音色、音程、和聲等音樂表現手段的聽辨能力。樂理教學要與視唱、練耳、唱歌、欣賞教學密切結合。但是不同地區由于經濟條件不同，不同兒童所接觸的音樂教學時間和質量也參差不齊，音樂教學裝置為音樂教學過程中的輔助裝置。

本實驗團隊長期針對音樂教學系統和音樂教學裝置進行大量相關記錄資料的瀏覽和研究，同時依托相關資源，并進行大量相關實驗，經過大量檢索發現存在的現有技術如WO2014111361A1、KR100322875B1、WO2008070920A1和 JP2016062080A，現有技術的音樂教學裝置，一般包括講臺和輔助面板，講臺內部安裝電腦，所述講臺的電腦通過信號傳輸線和輔助面板連接，輔助面板設有多組，講臺上安裝教師話筒和聲音播放器，講臺上安裝錄音裝置，輔助面板上設有顯示屏和學生話筒，輔助面板上安裝聲校準器，輔助面板上安裝控制按鍵，輔助面板和耳機可拆卸連接。學生學習音樂時，記錄每次上課的聲音，為老師提供后續的查看，可以分析其進步或退步。但其結構復雜，不易攜帶；占地面積大，適合教學課室內使用而不適合家里使用，適用性單一；和不能自動監測學習者的音樂知識學習情況。

為了解決本領域普遍存在實用性小，適用性單一，結構復雜不易攜帶，教學質量和效率低，不能解決不發達地區的音樂教學普及度和教學水平低的情況等等問題作出了本發明。

發明內容

本發明的目的在于，針對目前音樂教學裝置所存在的不足，提出了一種基于物聯網的的音樂教學裝置。

為了克服現有技術的不足，本發明采用如下技術方案：

可選的，一種基于物聯網的的音樂教學裝置，包括外殼體、控制所述音樂教學裝置內各用電器的運行的中央處理器、為所述音樂教學裝置提供用電的電源裝置和由使用者操作進而控制所述音樂教學裝置的控制鍵，所述音樂教學裝置還包括影音投放裝置、聲音收集裝置和為所述中央處理器傳送音樂教學的相關音頻信號的服務器。

可選的，所述中央處理器通過其信號收發模塊與所述服務器進行基于無線網絡的信息交流和傳輸。

可選的，所述中央處理器分別連接并控制所述影音投放裝置、所述聲音收集裝置、所述控制鍵和所述電源裝置。

可選的，其中所述外殼體包括上殼面、下殼面、第一側殼面、第二側殼面、第三側殼面和第四側殼面，其中所述上殼面、所述下殼面、所述第一側殼面、所述第二側殼面、所述第三側殼面和所述第四側殼面之間通過螺絲、焊接和/或卡接互相配合銜接進而圍接成所述外殼體。

可選的，所述影音投放裝置包括解壓相應的影音信息的控制部、對所接收的視頻信號進行視頻以及畫面投放的畫面投射單元和對所接收的語音信號進行相應的聲音播放的聲音播放組件。

可選的，所述聲音收集裝置包括聲音收集模塊、聲音去噪模塊、特征提取模塊、聲音處理模塊和儲存模塊。