[發明專利]一種大數據互動教學實訓平臺

在審

• 申請號: 202010844248.1
• 申請日: 2020-08-20
• 公開（公告）號: CN111984065A
• 公開（公告）日: 2020-11-24
• 發明（設計）人: 黎曙
• 申請（專利權）人: 廣州馳創科技有限公司
• 主分類號: G06F1/16
• 分類號: G06F1/16;G06F1/20;G06K9/00;G06Q50/20;G09B5/06;H05K7/20
• 代理公司: 北京冠和權律師事務所 11399
• 代理人: 朱健

本發明公開了一種大數據互動教學實訓平臺，包括平臺主體，平臺主體上表面設置有蓋體，平臺主體一側設置有散熱網，平臺主體下表面設置有升降桿，升降桿底部設置有橡膠墊，蓋體上設置有固定桿，固定桿上設置有支撐桿，固定桿與連接桿連接處設置有螺栓，支撐桿上固定連接有顯示器，平臺主體內壁設置有平臺主體，平臺主體連接有錄像裝置，平臺主體連接有收音裝置，本發明一種大數據互動教學實訓平臺，能提高學生學習效率與舒適度，可以實時的了解學生的學習狀態，教師可同時現場教學，教學直播和錄制視頻，對于不同高矮的教師，使用及調節方便，更舒適，且散熱性能好。

技術領域

本發明涉及教學平臺領域，特別涉及一種大數據互動教學實訓平臺。

背景技術

隨著網絡科技的發展，網絡教學發展越來越快，網絡個體用戶利用手機或其他終端設備即可觀看教學視頻，但觀看并不方便，例如利用手機觀看，手機不便擺放，長期手持手機不僅致使身體僵硬，且操作不便。另現有的教學平臺不能互動，且不能簡便適應于學校等自身具有教學功能且學生較多的用戶，不能對學生的學習狀態進行查驗。

因此本領域技術人員致力于開發一種學習終端使用舒適方便，適用于互動教學，適于學校使用的大數據互動教學實訓平臺。發明內容有鑒于現有技術的上述缺陷，本發明所要解決的技術問題是提供一種學習終端使用舒適方便，適用于互動教學，適于學校使用的大數據互動教學實訓平臺。

發明內容

本發明的主要目的在于提供一種大數據互動教學實訓平臺，可以有效改善背景技術中闡述的問題。

為實現上述目的，本發明采取的技術方案為：

一種大數據互動教學實訓平臺，包括設置于教室內的教學大數據教學平臺主體和與之配套的手持設備主體，所述平臺主體上表面設置有蓋體，所述平臺主體一側設置有散熱網，所述平臺主體下表面設置有升降桿，所述升降桿底部設置有橡膠墊，所述蓋體上設置有固定桿，所述固定桿上設置有支撐桿，所述固定桿與連接桿連接處設置有螺栓，所述支撐桿上固定連接有顯示器，所述散熱網內壁設置有散熱風扇，所述手持設備主體上設置有外框，所述手持設備主體上設置有顯示觸摸屏，所述外框頂部設置有攝像頭，所述外框兩側設置有音響，所述外框底部設置有話筒，所述手持設備主體背面頂部設置有第一磁石，所述手持設備主體背面設置有矩形槽，，所述矩形槽內壁頂部設置有支撐板，所述手持設備主體底部連接有蓋板，所述蓋板上表面設置有容納槽，所述蓋板上表面一側設置有第二磁石，所述教學大數據平臺主體連接有錄像裝置，所述教學大數據平臺主體連接有收音裝置，所述外框頂部設置有眼動儀裝置。

優選的，所述升降桿與橡膠墊數量均為四組，所述升降桿呈矩形陣列，所述升降桿與橡膠墊分別對應。

優選的，所述平臺主體通過導線與顯示器電性連接，所述支撐桿通過螺栓與固定桿轉動連接，所述顯示器通過支撐桿與固定桿轉動連接。

優選的，所述錄像裝置通過導線與平臺主體電性連接，所述收音裝置通過導線與平臺主體電性連接，所述散熱風扇數量為兩組，所述散熱風扇呈矩形陣列。

優選的，所述攝像頭數量為兩組，所述攝像頭呈中心線對稱，所述音響數量為兩組，所述音響呈中心線對稱。

優選的，所述矩形槽數量為兩組，所述支撐板數量為兩組，所述支撐板與矩形槽的尺寸相適配，所述第一磁石與第二磁石位置大小相適配。

優選的，所述容納槽與支撐板的尺寸相適配，所述容納槽數量為十組，所述容納槽為兩排，所述容納槽每排呈等距排列。

在一實施例中，所述平臺主體還包括：

指紋獲取模塊，設置在所述蓋體上，用于獲取指紋信息；

角度調節模塊，設置在所述收音裝置上；

紅外傳感器，設置在所述蓋體上，用于獲取目標用戶的紅外信號；