[發明專利]信息化考試數據挖掘分析方法、裝置、電子設備及介質

在審

• 申請號: 202010806415.3
• 申請日: 2020-08-12
• 公開（公告）號: CN112100270A
• 公開（公告）日: 2020-12-18
• 發明（設計）人: 王成章;鄒瑜;劉芳;趙衛;曲昱曉;李孝洋
• 申請（專利權）人: 北京國電通網絡技術有限公司;國網信息通信產業集團有限公司;國家電網有限公司
• 主分類號: G06F16/26
• 分類號: G06F16/26;G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京風雅頌專利代理有限公司 11403
• 代理人: 王剛

本說明書一個或多個實施例提供一種信息化考試數據挖掘分析方法、裝置、電子設備及介質，包括：獲取考試數據；所述考試數據包括：考生信息、成績信息和試題信息；將所述考試信息存入DataLoader工具；獲取用戶配置的評價維度，利用AnalysisUtil工具對所述DataLoader工具中的所述考試信息進行分析，得到分析結果；利用ReportChart工具根據所述分析結果生成結果圖表，并輸出所述結果圖表，從多個評價維度分析考試數據，并進行可視化展示，提高了考試數據分析的質量和效率。

技術領域

本說明書一個或多個實施例涉及大數據技術領域，尤其涉及一種信息化考試數據挖掘分析方法、裝置、電子設備及介質。

背景技術

考試是教學過程中的一個重要環節，同時也是反映教學效果的一個重要尺度。試卷分析工作是考試工作中的重要組成部分，考試的結果不僅能反映學員的學習態度、學習效果以及努力程度，還可以在一定程度上反映教師的治學態度、教學方法、教學效果以及教學管理水平。

對于學員的答題情況，如果能夠仔細地分析、找出存在的問題，就可以抓住今后教學的重點，不用花大量的時間去解釋學員已經掌握的知識，可以有效提高教學效率。

在常規的教學工作中，對于考試結果的處理一般都是教師根據試卷答題情況，將成績記錄于excel表格中，對考試數據采取粗放式的處理方式，評價維度單一，無法對考試答題情況進行有效的、有質量的評價，不利于教學資源的整合優化，不利于人才評價體系的建立。

發明內容

有鑒于此，本說明書一個或多個實施例的目的在于提出一種信息化考試數據挖掘分析方法、裝置、電子設備及介質，以解決現有的考試數據處理方法無法對考試答題情況進行有效的、有質量的評價，不利于教學資源的整合優化，不利于人才評價體系的建立的問題。

基于上述目的，本說明書一個或多個實施例提供了一種信息化考試數據挖掘分析方法，包括：

獲取考試數據；所述考試數據包括：考生信息、成績信息和試題信息；

將所述考試信息存入DataLoader工具；

獲取用戶配置的評價維度，利用AnalysisUtil工具對所述DataLoader工具中的所述考試信息進行分析，得到分析結果；

利用ReportChart工具根據所述分析結果生成結果圖表，并輸出所述結果圖表。

可選的，所述考生信息包括：

人員姓名、人員編碼、人員單位、人員部門、人員專業、人員年齡、人員工種、人員身份證號碼和人員報名時間。

可選的，所述成績信息包括：缺考情況、總成績、主觀題成績、客觀題成績和答題時間。

可選的，所述評價維度包括：

標準差、峰度、偏度、難度、標準分數、區分度和信度中的至少一種。

可選的，還包括：

根據所述結果圖表，進行教學資源分配。

基于同一發明構思，本說明書一個或多個實施例提供了一種信息化考試數據挖掘分析系統，包括：

信息獲取模塊，用于獲取考試數據；所述考試數據包括：考生信息、成績信息和試題信息；

信息加載模塊，用于將所述考試信息存入DataLoader工具；

信息分析模塊，用于獲取用戶配置的評價維度，利用AnalysisUtil工具對所述DataLoader工具中的所述考試信息進行分析，得到分析結果；

信息展示模塊，用于利用ReportChart工具根據所述分析結果生成結果圖表，并輸出所述結果圖表。