[發(fā)明專利]一種大學(xué)生創(chuàng)新交流模式服務(wù)平臺

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010800139.X
• 申請日: 2020-08-11
• 公開（公告）號: CN112182440A
• 公開（公告）日: 2021-01-05
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 侯志君;翁登謙;周偉萌;楊陽;姚想;楊杰;潘薪宇;韋明流;韋健;凃保民;林政德;方素真;董立民;林淑容;高翊軒;方春紅;梁瀟月;張琳聆;黃俊朝;許秀棠
• 申請（專利權(quán)）人: 玉林師范學(xué)院
• 主分類號: G06F16/954
• 分類號: G06F16/954;G06Q50/00;H04L29/08;H04L29/06
• 代理公司: 杭州斯可睿專利事務(wù)所有限公司 33241
• 代理人: 鄭書利

本發(fā)明公開了一種大學(xué)生創(chuàng)新交流模式服務(wù)平臺，其技術(shù)方案要點是：包括情感交流互動模塊、提醒備忘模塊和資源互助模塊，所述情感交流互動模塊、提醒備忘模塊和資源互助模塊皆建立在數(shù)字量化的P2P網(wǎng)絡(luò)平臺上且設(shè)置相對應(yīng)的觸擊選擇項，所述情感交流互動模塊包括傾訴模塊和暢聊模塊，所述資源互動模塊包括學(xué)習(xí)資料共享模塊、高校資料共享模塊和游玩資料共享模塊，所述傾訴模塊內(nèi)設(shè)有用于供用戶填寫所需選擇的咨詢問題的填寫欄，在用戶提交填寫欄后向用戶推薦受理人員，受理人員與用戶通過網(wǎng)絡(luò)窗口或語音對接的方式進行傾聽與溝通解決情感問題。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及服務(wù)平臺領(lǐng)域，更具體的說是涉及一種大學(xué)生創(chuàng)新交流模式服務(wù)平臺。

背景技術(shù)

P2P是peer-to-peer的縮寫，peer在英語里有同等者、同事和伙伴等意義。這樣一來，P2P也就可以理解為“伙伴對伙伴”的意思，或稱為對等聯(lián)網(wǎng),簡單的說，P2P直接將人們聯(lián)系起來，讓人們通過互聯(lián)網(wǎng)直接交互。P2P使得網(wǎng)絡(luò)上的溝通變得容易，實現(xiàn)直接共享和交互。P2P就是人可以直接連接到其他用戶的終端，而不是像過去那樣連接到服務(wù)器去瀏覽與下載。

目前服務(wù)平臺的發(fā)展迅猛，而針對大學(xué)生情感方面的服務(wù)平臺卻并未出現(xiàn)，而解決部分在校大學(xué)生情感方面的問題，如在親情面前與家人的疏遠(yuǎn)；在愛情面前與對方相處之憂；在友情面前與同學(xué)朋友的摩擦；在畢業(yè)之際對步入社會心里的恐慌，這些問題對于部分大學(xué)生來說十分的困惑，需要有個發(fā)泄的出口，因此設(shè)計一款能夠解決大學(xué)生情感問題的服務(wù)平臺十分的必要。

發(fā)明內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明的目的在于提供一種能夠解決大學(xué)生情感問題的大學(xué)生創(chuàng)新交流模式服務(wù)平臺。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了如下技術(shù)方案：

這種大學(xué)生創(chuàng)新交流模式服務(wù)平臺，包括情感交流互動模塊、提醒備忘模塊和資源互助模塊，所述情感交流互動模塊、提醒備忘模塊和資源互助模塊皆建立在數(shù)字量化的P2P網(wǎng)絡(luò)平臺上且設(shè)置相對應(yīng)的觸擊選擇項，所述情感交流互動模塊包括傾訴模塊和暢聊模塊，所述資源互動模塊包括學(xué)習(xí)資料共享模塊、高校資料共享模塊和游玩資料共享模塊，所述傾訴模塊內(nèi)設(shè)有用于供用戶填寫所需選擇的咨詢問題的填寫欄，在用戶提交填寫欄后向用戶推薦受理人員，受理人員與用戶通過網(wǎng)絡(luò)窗口或語音對接的方式進行傾聽與溝通解決情感問題。

進一步的，所述暢聊模塊通過定位裝置選擇同城的用戶，所述暢聊模塊內(nèi)帶有供用戶所選擇的興趣愛好、關(guān)注話題、星座、專業(yè)、學(xué)校方面的標(biāo)簽，用戶選擇完畢后，向用戶推薦其所感興趣的聊天群，讓其選擇加入，用戶之間也可互加好友進行對話聊天。

進一步的，所述提醒備忘模塊內(nèi)設(shè)有提醒事項、提醒時間以及提醒內(nèi)容的填寫框和選擇框，在提醒備忘模塊提醒功能啟用之后，由用戶選擇所需的定時提醒的事項，向用戶進行提醒，提醒方式則是消息推送，所述提醒備忘模塊內(nèi)設(shè)有停止模塊，當(dāng)連續(xù)提醒三次后則不再提醒，三次以內(nèi)用戶不予理睬，則做出相應(yīng)處罰。

進一步的，所述學(xué)習(xí)資料共享模塊上設(shè)有傳輸端口，用戶通過傳輸端口將所需上傳的文件上傳，上傳的文件儲存在數(shù)據(jù)庫中，而其他的用戶想要在數(shù)據(jù)庫中下載所需要的文件需要扣除相對應(yīng)的積分作為報酬，所述學(xué)習(xí)資源共享模塊的管理員可將網(wǎng)絡(luò)上的文件導(dǎo)入至學(xué)習(xí)資源共享模塊內(nèi)的數(shù)據(jù)庫中。

進一步的，所述高校資料共享模塊內(nèi)設(shè)有若干高校板塊，所述若干高校板塊內(nèi)設(shè)有已經(jīng)合作高校每年的高校錄取分?jǐn)?shù)線、發(fā)展歷史、優(yōu)秀校友、交換生、校園活動的觀看欄，所述觀看欄由合作高校或本平臺管理員填寫，還設(shè)有用于供用戶提供的高校部分學(xué)生對學(xué)校的評價以及提供高校環(huán)境的圖片的發(fā)表欄，本高校資料共享模塊與用戶手機定位連接推薦學(xué)生出行的最佳交通工具，并通過手機信息向用戶推送高校舉辦的各類大型活動信息。