[發(fā)明專利]一種應(yīng)用于智慧校園的校園監(jiān)護(hù)系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010790263.2
• 申請日: 2020-08-07
• 公開（公告）號(hào): CN112132711A
• 公開（公告）日: 2020-12-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 沈忠平
• 申請（專利權(quán)）人: 上海有間建筑科技有限公司
• 主分類號(hào): G06Q50/20
• 分類號(hào): G06Q50/20;G06K9/00;G08B21/02
• 代理公司: 北京輕創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11212
• 代理人: 劉宇波

本發(fā)明的一種應(yīng)用于智慧校園的校園監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，屬于校園監(jiān)護(hù)技術(shù)領(lǐng)域，包括校園監(jiān)控模塊；臉部識(shí)別模塊，臉部識(shí)別模塊用于對采集的學(xué)生臉部信息進(jìn)行識(shí)別和記錄；學(xué)生考評模塊；主控制器；校園監(jiān)控模塊連接有云端數(shù)據(jù)庫；校園監(jiān)控模塊還連接有北斗定位模塊，北斗定位模塊用于對發(fā)生惡性事件或爭執(zhí)事件的參與者進(jìn)行實(shí)時(shí)定位。本發(fā)明通過校園監(jiān)控模塊對學(xué)習(xí)場景進(jìn)行監(jiān)控，來實(shí)時(shí)制止惡性事件或爭執(zhí)事件；還能在通知模塊的作用下來對教導(dǎo)處老師進(jìn)行提醒，并且通過預(yù)設(shè)模塊來設(shè)置學(xué)生被面部采集的次數(shù)閥值，當(dāng)尋釁學(xué)生參與惡性事件或爭執(zhí)事件達(dá)到預(yù)設(shè)的次數(shù)閥值時(shí)，無線信號(hào)收發(fā)模塊對該學(xué)生家長移動(dòng)終端發(fā)出信號(hào)。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及校園監(jiān)護(hù)技術(shù)領(lǐng)域，具體講是一種應(yīng)用于智慧校園的校園監(jiān)護(hù)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

教育信息化建設(shè)中，智慧校園建設(shè)是一個(gè)非常重要的組成部分，同時(shí)也是一個(gè)活躍的領(lǐng)域，對這一領(lǐng)域的探討研究有助于引領(lǐng)我國教育信息化的發(fā)展，所以跟隨時(shí)代發(fā)展有各種層出不窮的智慧校園建設(shè)出現(xiàn)。但是現(xiàn)有的智慧校園，主要還是以學(xué)業(yè)為主，主要重心放在教育管理上，基礎(chǔ)環(huán)境服務(wù)建設(shè)較少，學(xué)生的安全得不到較好的保障。現(xiàn)有的校園學(xué)生之間存在惡性事件或爭執(zhí)事件，影響極其惡劣，但是由于校園內(nèi)缺少校園監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，很多惡性事件或爭執(zhí)事件無法披露以及及時(shí)處理，進(jìn)而無法及時(shí)遏制校園惡性事件的發(fā)生，無法使學(xué)生的生活健康和安全得到較好的保障。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種應(yīng)用于智慧校園的校園監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

本發(fā)明的技術(shù)方案是：一種應(yīng)用于智慧校園的校園監(jiān)護(hù)系統(tǒng)，其中，包括：

校園監(jiān)控模塊，所述校園監(jiān)控模塊用于對校園場景的惡性事件或爭執(zhí)事件進(jìn)行信息采集；

臉部識(shí)別模塊，所述臉部識(shí)別模塊用于對采集的學(xué)生臉部信息進(jìn)行識(shí)別和記錄；

學(xué)生考評模塊，所述學(xué)生考評模塊用于對學(xué)生的惡性事件或爭執(zhí)事件進(jìn)行追溯和考評；

主控制器；所述校園監(jiān)控模塊、臉部識(shí)別模塊和學(xué)生考評模塊均與主控制器電性連接；

所述校園監(jiān)控模塊連接有云端數(shù)據(jù)庫，所述云端數(shù)據(jù)庫用于對惡性事件或?qū)W生爭執(zhí)信息進(jìn)行存儲(chǔ)；

所述校園監(jiān)控模塊還連接有北斗定位模塊，所述北斗定位模塊用于對發(fā)生惡性事件或爭執(zhí)事件的參與者進(jìn)行實(shí)時(shí)定位。

優(yōu)選的，所述臉部識(shí)別模塊包括蜂鳴器和特別學(xué)生記錄模塊，所述特別學(xué)生記錄模塊用于對多次發(fā)生惡性事件或?qū)W生爭執(zhí)的學(xué)生進(jìn)行記錄，所述蜂鳴器用于在惡性事件或爭執(zhí)事件中實(shí)時(shí)發(fā)出聲響來提醒學(xué)生。

優(yōu)選的，所述校園監(jiān)控模塊包括圖像采集模塊和聲音采集模塊，所述圖像采集模塊和聲音采集模塊均設(shè)有多個(gè)，每個(gè)所述圖像采集模塊和每個(gè)所述聲音采集模塊均設(shè)置在學(xué)校場景處，所述學(xué)校場景包括食堂、宿舍、教室、活動(dòng)室以及圖書館；

所述圖像采集模塊用于對發(fā)生惡性事件或?qū)W生爭執(zhí)的圖像信息進(jìn)行采集，所述聲音采集模塊用于對發(fā)生惡性事件或?qū)W生爭執(zhí)的聲音信息進(jìn)行采集。

優(yōu)選的，所述校園監(jiān)控模塊還包括面部信息采集模塊，所述面部信息采集模塊用于對發(fā)生惡性事件或爭執(zhí)事件中的學(xué)生臉部信息進(jìn)行采集。

優(yōu)選的，所述學(xué)生考評模塊包括考評記錄模塊，所述考評記錄模塊用于對學(xué)生的個(gè)人作風(fēng)根據(jù)學(xué)生臉部采集次數(shù)進(jìn)行自動(dòng)考評。

優(yōu)選的，所述學(xué)生考評模塊還包括通知模塊和設(shè)置在學(xué)校教導(dǎo)處的接收模塊，所述通知模塊與接收模塊無線連接，所述通知模塊用于在惡性事件或?qū)W生爭執(zhí)中實(shí)時(shí)發(fā)出信號(hào)來提醒教師來進(jìn)行制止。

優(yōu)選的，還包括無線信號(hào)收發(fā)模塊和預(yù)設(shè)模塊，所述預(yù)設(shè)模塊用于教師設(shè)置學(xué)生被面部采集的次數(shù)閥值，當(dāng)尋釁學(xué)生參與惡性事件或爭執(zhí)事件達(dá)到預(yù)設(shè)的次數(shù)閥值時(shí)，無線信號(hào)收發(fā)模塊對該學(xué)生家長移動(dòng)終端發(fā)出信號(hào)。