[發明專利]一種基于終端的英語教學方法及系統

在審

• 申請號: 202010774251.0
• 申請日: 2020-08-04
• 公開（公告）號: CN111951627A
• 公開（公告）日: 2020-11-17
• 發明（設計）人: 侯曉慧
• 申請（專利權）人: 濮陽職業技術學院
• 主分類號: G09B5/12
• 分類號: G09B5/12;G06F1/20
• 代理公司: 杭州知學知識產權代理事務所(普通合伙) 33356
• 代理人: 何紅信

本公開了一種基于終端的英語教學方法及系統，在本方案中，響應開始學習請求，并根據開始學習請求進入成績驗證，然后根據成績驗證結果，分配學習任務，該學習任務由老師布置，該方案相對于現有技術，可以根據學生的學習情況分配不同的學習任務，進而起到系統地學習英語的目的，提升了學生的英語學習效率。

技術領域

本公開涉及教學工具技術領域，特別涉及一種基于終端的英語教方法及系統。

背景技術

英語為全球使用地域最廣的一種語言，在全球各地區的學校一般具有英語課程，而英語課程作為一種外語語種，在學習過程中存在一定的難度。為此，學院利用各種資源進行英語教學，以提升學生的學習進度。

現有技術中隨著電子設備的普及，基于電子設備的學習應用越來越多，但是，現有技術中的學習方法存在以下不足，例如，現有技術中電子設備的學習應用一般基于單詞或閱讀進行學習，用戶點擊相應的單詞或語句電子設備會顯示相應的學習元素，這種學習方法存在不系統的技術問題，即，用戶在學習過程中學習進度雜亂，對于基礎較差的用戶則無法形成有效的學習。另外，在學校中，教師具有一定的教學規劃，此學習方法完全不適用于學校。

發明內容

本公開提供的一種基于終端的英語教方法，旨在解決現有技術中基于電子設備的英語學習方法不合理，造成學生英語學習效率低的技術問題。

在第一方面，本公開提供的一種基于終端的英語教學方法，包括以下步驟：

響應學生開始學習請求，所述開始學習請求由學生通過操作觸發；

根據所述開始學習請求進入學習成績驗證；

根據學習成績驗證結果分配學習任務，所述學習成績驗證通過則進入預習任務，所述學習成績未通過則進入復習任務，其，所述預習任務和所述復習任務均由教師布置。

在本方案中，響應開始學習請求，并根據開始學習請求進入成績驗證，然后根據成績驗證結果，分配學習任務，該學習任務由老師布置，該方案相對于現有技術，可以根據學生的學習情況分配不同的學習任務，進而起到系統地學習英語的目的，提升了學生的英語學習效率。

作為優選，所述響應學生開始學習請求，所述開始學習請求由學生通過操作觸發包括：

預置學生課程表；

根據所述預置的學生課程表分配學生學習時間區間；

驗證所述開始學習請求是否在所述時間區間，所述開始學習請求處于所述時間區則響應所述開始學習請求，所述開始學習請求不在所述時間區間則提示學生在時間區間內觸發所述開始學習請求。

時間區間的限定可以有效地避免學生不合理的學習，例如，在其它課程中學習英語。

作為優選，所述根據所述開始學習請求進入學習成績驗證包括：

預置學習成績驗證試卷及所述學習成績驗證試卷答案，所述學習成績驗證試卷屏蔽所述學習任務及所述學習成績驗證試卷答案；

根據學生對所述學習成績驗證試卷填寫的內容與所述學成成績驗證試卷答案比較生成學習成績驗證結果。

該方案中學習成績驗證方法合理，提高了學習成績驗證的效率。

作為優選，所述復習任務包括學生當前學習進度以前的所有學習內容，所述預習任務包括學習下節課程的學習任務，其中，所述復習任務的學習時間大于所述預習任務的學習時間。

復習任務及預習任務布置合理，提升了學生的英語學習效率。

作為優選，所述學習成績驗證通過則進入預習任務，所述學習成績未通過則進入復習任務，其，所述預習任務和所述復習任務均由教師布置包括：