[發明專利]一種學生使用的物理實驗裝置

在審

• 申請號: 202010753535.1
• 申請日: 2020-07-30
• 公開（公告）號: CN111729706A
• 公開（公告）日: 2020-10-02
• 發明（設計）人: 周徇齊
• 申請（專利權）人: 周徇齊
• 主分類號: B01L9/02
• 分類號: B01L9/02;G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種學生使用的物理實驗裝置，包括底座，底座頂部的一側與第一工作臺的底部固定連接，第一工作臺的一側固定安裝有開關，第一工作臺的頂部固定安裝有氣缸，氣缸的輸出端與連接板的底部固定連接，連接板的一側通過第一轉軸與滑落板的一側轉動連接，底座頂部的另一側與第二工作臺的底部固定連接，本發明一種學生使用的物理實驗裝置，移動輪的安裝方便裝置進行移動，收納盒方便學生對實驗用品進行收納存放，標簽的貼設進一步方便取拿，節省時間，通過改變滑落板的高度和小球下落位置可以多種因素進行探討，有利于學生對實驗全面了解，擋板和網袋防止小球彈出誤傷他人，并便于實驗后的整理，安全性能高。

技術領域

本發明涉及物理實驗裝置，具體為一種學生使用的物理實驗裝置。

背景技術

物理實驗是初高中階段物理課程中包含的相關實驗，包括電學實驗、力學實驗、熱學實驗、光學實驗等等，常用于驗證物理學科的定理定律，物理實驗裝置是實驗時必不可少的實驗用品，但是裝置取拿不方便，實驗用品堆積，取拿實驗用品耗時耗力，還可能存在安全隱患，實驗方法單一，不能多因素同一裝置實驗，浪費成本是現在實驗室內著手要解決的問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種學生使用的物理實驗裝置，以解決上述背景技術中提出的裝置取拿不方便，實驗用品堆積，取拿實驗用品耗時耗力，還可能存在安全隱患，實驗方法單一，不能多因素同一裝置實驗，浪費成本的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種學生使用的物理實驗裝置，包括底座，所述底座頂部的一側與第一工作臺的底部固定連接，所述第一工作臺的一側固定安裝有開關，所述第一工作臺的頂部固定安裝有氣缸，所述氣缸的輸出端與連接板的底部固定連接，所述連接板的一側通過第一轉軸與滑落板的一側轉動連接，所述底座頂部的另一側與第二工作臺的底部固定連接，所述第二工作臺的一側與滾動板的一側固定連接，所述滾動板底部的兩側分別與防震塊的頂部固定連接，兩個所述防震塊的底部均與底座的頂部固定連接，所述底座頂部的一端固定安裝有計時器，氣缸通過開關與外界電源電性連接，所述計時器通過外接開關與電源電性連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述滑落板的頂部開設有第一滑槽，所述滑落板的底部開設有第二滑槽，所述滑落板的一側固定設置有刻度線，所述第二滑槽與滑塊的一側滑動連接，所述滑塊的另一側與摩擦板的頂部固定連接，所述摩擦板由鋁材料制成。

作為本發明的一種優選技術方案，所述第二工作臺的另一側與第二轉軸的一側轉動連接，所述第二轉軸的另一側與擋板的一側固定連接，所述擋板的表面套設有橡膠墊，所述第二工作臺的頂部開設有落球孔，所述第二工作臺一側的頂部固定安裝有與落球孔連通的網袋，所述網袋由軟磁材料組成。

作為本發明的一種優選技術方案，所述底座的內部固定安裝有三個收納盒，三個所述收納盒的一側均固定連接有把手，三個所述收納盒一側的頂部均粘貼連接有標簽。

作為本發明的一種優選技術方案，兩個所述防震塊的內部均固定安裝有彈簧，所述底座底部的邊角均固定安裝有移動輪。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：移動輪的安裝方便裝置進行移動，收納盒方便學生對實驗用品進行收納存放，標簽的貼設進一步方便取拿，節省時間，通過改變滑落板的高度和小球下落位置可以多種因素進行探討，有利于學生對實驗全面了解，擋板和網袋防止小球彈出誤傷他人，并便于實驗后的整理，安全性能高。

附圖說明

圖1為本發明學生使用的物理實驗裝置結構示意圖。

圖2為本發明學生使用的物理實驗裝置滑落板結構示意圖。

圖3為本發明學生使用的物理實驗裝置第二工作臺結構示意圖。