[發(fā)明專(zhuān)利]一種七拼板及制作方法

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202010741941.6
• 申請(qǐng)日: 2020-07-20
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN111790137A
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-10-20
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳興威;張向平;張旺俏
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): A63F9/10
• 分類(lèi)號(hào): A63F9/10;G09B23/04
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明涉及拼板，一種七拼板及制作方法，取一長(zhǎng)為個(gè)長(zhǎng)度單位、寬為5.5個(gè)長(zhǎng)度單位的矩形板材；在寬邊上，自下而上分別為1和3個(gè)長(zhǎng)度單位處取得兩點(diǎn)，沿該兩點(diǎn)裁剪開(kāi)，得到第一拼板；在剩余板材上邊的長(zhǎng)邊上，自右向左個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于寬邊裁剪開(kāi)，得到第四拼板；在剩余板材上邊的長(zhǎng)邊上，自左向右1個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于寬邊裁剪開(kāi)，再自上而下2個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于長(zhǎng)邊裁剪開(kāi)，得到第三拼板和第七拼板；在剩余板材寬邊上，自上而下1個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于長(zhǎng)邊裁剪開(kāi)，得到第二拼板；在剩余板材長(zhǎng)邊上，自左向右個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于寬邊裁剪開(kāi)，得到第五拼板和第六拼板。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教具兼玩具領(lǐng)域的平面幾何拼板，尤其是一種能夠幫助同學(xué)學(xué)習(xí)平面幾何知識(shí)的一種七拼板及制作方法。

背景技術(shù)

目前拼板類(lèi)產(chǎn)品較少，具有較高知識(shí)含量的產(chǎn)品也少，為了增加學(xué)生對(duì)平面幾何的興趣，豐富學(xué)生對(duì)平面幾何中圖形的認(rèn)識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，所述一種七拼板及制作方法能增添拼板玩具的種類(lèi)，豐富市場(chǎng)的選擇，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，訓(xùn)練思維能力。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決上述問(wèn)題，本發(fā)明共七塊拼板，能夠用其中五塊拼板拼成矩形、又能夠用其中六塊拼板拼成矩形，還能夠用七塊拼板拼成矩形，從中留下的思考問(wèn)題是：在五塊拼板拼成矩形的基礎(chǔ)上增加一塊還是矩形呢？同樣，在六塊拼板拼成矩形的基礎(chǔ)上再增加一塊還是矩形呢？既增添拼玩者的興趣，又能夠通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，活躍形象思維，提高思維能力。

本發(fā)明所采用的方案是：

所述一種七拼板包括直角梯形拼板和矩形拼板共七塊拼板，直角梯形拼板包括第一拼板、第二拼板、第三拼板和第四拼板，第一拼板的底邊長(zhǎng)為個(gè)長(zhǎng)度單位、相互平行的兩邊的邊長(zhǎng)分別為1和3個(gè)長(zhǎng)度單位，第二拼板的底邊長(zhǎng)為4個(gè)長(zhǎng)度單位、相互平行的兩邊的邊長(zhǎng)分別為2和3.2個(gè)長(zhǎng)度單位，第三拼板的底邊長(zhǎng)為1個(gè)長(zhǎng)度單位、相互平行的兩邊的邊長(zhǎng)分別為2.2和2.5個(gè)長(zhǎng)度單位，第四拼板的底邊長(zhǎng)為個(gè)長(zhǎng)度單位、相互平行的兩邊的邊長(zhǎng)分別為2.5和3個(gè)長(zhǎng)度單位，使得第二拼板的斜邊長(zhǎng)度、第三拼板的斜邊長(zhǎng)度和第四拼板的斜邊長(zhǎng)度之和等于第一拼板的斜邊長(zhǎng)；矩形拼板包括第五拼板、第六拼板和第七拼板，第五拼板的長(zhǎng)為個(gè)長(zhǎng)度單位、寬為1個(gè)長(zhǎng)度單位，第六拼板的長(zhǎng)為個(gè)長(zhǎng)度單位、寬為1個(gè)長(zhǎng)度單位，第七拼板的長(zhǎng)為2個(gè)長(zhǎng)度單位、寬為1個(gè)長(zhǎng)度單位，用第一拼板、第二拼板、第三拼板、第四拼板和第五拼板能夠拼成矩形，用第一拼板、第二拼板、第三拼板、第四拼板、第五拼板和第六拼板能夠拼成矩形，用第一拼板、第二拼板、第三拼板、第四拼板、第五拼板、第六拼板和第七拼板能夠拼成矩形。

本申請(qǐng)七塊拼板面積各不同，其唯一性在于能夠用其中五塊拼板拼成矩形、又能夠用其中六塊拼板拼成矩形，還能夠用七塊拼板拼成矩形，其它不同形狀及尺寸的七塊拼板無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

制作所述一種七拼板的方法，包括步驟

一.取一長(zhǎng)為個(gè)長(zhǎng)度單位、寬為5.5個(gè)長(zhǎng)度單位的矩形板材；

二.在寬邊上，自下而上分別為1和3個(gè)長(zhǎng)度單位處取得兩點(diǎn)，沿該兩點(diǎn)裁剪開(kāi)，得到第一拼板；

三.在剩余板材上邊的長(zhǎng)邊上，自右向左個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于寬邊裁剪開(kāi)，得到第四拼板；

四.在剩余板材上邊的長(zhǎng)邊上，自左向右1個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于寬邊裁剪開(kāi)，再自上而下2個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于長(zhǎng)邊裁剪開(kāi)，一分為二，得到第三拼板和第七拼板；

五.在剩余板材寬邊上，自上而下1個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于長(zhǎng)邊裁剪開(kāi)，得到第二拼板；

六.在剩余板材長(zhǎng)邊上，自左向右個(gè)長(zhǎng)度單位處取點(diǎn)，過(guò)該點(diǎn)且平行于寬邊裁剪開(kāi)，一分為二，得到第五拼板和第六拼板。

上述“上、下、左、右”的描述均是對(duì)照本附圖所示位置而言。