[發明專利]一種智能數字化思政教學評價系統

在審

• 申請號: 202010740490.4
• 申請日: 2020-07-28
• 公開（公告）號: CN111768128A
• 公開（公告）日: 2020-10-13
• 發明（設計）人: 溫道軍
• 申請（專利權）人: 河南工業職業技術學院
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20;G09B7/02
• 代理公司: 成都東恒知盛知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 51304
• 代理人: 何健雄;廖祥文

本發明公開了一種智能數字化思政教學評價系統，包括講桌，所述講桌包括評價系統，所述評價系統包括處理器。本發明通過設置評價系統、處理器、數據儲存模塊、對比模塊、隨堂考試成績對比、出勤率對比、答題正確率對比、指紋打卡器、顯示模塊、操作模塊、報警模塊、數據儲存卡、顯示器、操作面板、燈光控制按鈕、蜂鳴器、紅色閃光燈和綠色閃光燈相互配合，達到了思政教師能夠科學評估學生的課堂學習成效、課堂知識的消化吸收結果和出勤率的優點，使思政教師能夠科學有效的評估學生的課堂學習成效，也能夠得知學生對課堂知識的消化吸收結果，并且能夠得知學生的出勤率，提高了教師與學生的交互質量。

技術領域

本發明涉及思政教學技術領域，具體為一種智能數字化思政教學評價系統。

背景技術

智能化是指事物在網絡、大數據、物聯網和人工智能等技術的支持下，所具有的能滿足人的各種需求的屬性，比如無人駕駛汽車，就是一種智能化的事物，它將傳感器物聯網、移動互聯網、大數據分析等技術融為一體，從而能動地滿足人的出行需求，它之所以是能動的，是因為它不像傳統的汽車，需要被動的人為操作駕駛，相對傳統媒體，智能化是建立在數據化的基礎上的媒體功能的全面升華，它意味著新媒體能通過智能技術的應用，逐步具備類似于人類的感知能力、記憶和思維能力、學習能力、自適應能力和行為決策能力，在各種場景中，以人類的需求為中心，能動地感知外界事物，按照與人類思維模式相近的方式和給定的知識與規則，通過數據的處理和反饋，對隨機性的外部環境做出決策并付諸行動，智能化是現代人類文明發展的趨勢，要實現智能化，智能材料是不可缺少的重要環節，智能材料是材料科學發展的一個重要方向，也是材料科學發展的必然，智能材料結構是一門新興起的多學科交叉的綜合科學，智能材料的研究內容十分豐富，涉及許多前沿學科和高新智能材料在工農業生產、科學技術、人民生活、國民經濟等各方面起著非常重要的作用，應用領域十分廣闊。

數字化，是指將任何連續變化的輸入如圖畫的線條或聲音信號轉化為一串分離的單元，在計算機中用0和1表示，通常用模數轉換器執行這個轉換。

思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念，課程思政主要形式是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對學生的思想意識、行為舉止產生影響，教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動，通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。

思政教師在進行教學時，需要用到思政教學評價系統，目前現有的思政教師無法科學有效的評估學生的課堂學習成效，也無法得知學生對課堂知識的消化吸收結果，并且也無法得知學生的出勤率，使教師與學生的交互質量不高，降低了思政教師的教學質量。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種智能數字化思政教學評價系統，具備思政教師能夠科學評估學生的課堂學習成效、課堂知識的消化吸收結果和出勤率的優點，解決了現有的思政教師無法科學有效的評估學生的課堂學習成效，也無法得知學生對課堂知識的消化吸收結果，并且也無法得知學生的出勤率，使教師與學生的交互質量不高的問題。

(二)技術方案

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種智能數字化思政教學評價系統，包括講桌，所述講桌包括評價系統，所述評價系統包括處理器，所述處理器的輸出端雙向電連接有數據儲存模塊，所述處理器的輸出端雙向電連接有對比模塊，所述對比模塊分別包括隨堂考試成績對比、出勤率對比和答題正確率對比，所述處理器的輸入端單向電連接有指紋打卡器，所述處理器的輸出端單向電連接有顯示模塊，所述處理器的輸入端單向電連接有操作模塊，所述操作模塊的輸出端單向電連接有報警模塊。

優選的，所述數據儲存模塊電連接有數據儲存卡，所述數據儲存卡的后側與評價系統的內壁固定連接。