[發明專利]一種專注力、反應力訓練器及訓練方法

在審

• 申請號: 202010729945.2
• 申請日: 2020-07-27
• 公開（公告）號: CN111915942A
• 公開（公告）日: 2020-11-10
• 發明（設計）人: 蔡劍鵬
• 申請（專利權）人: 廈門市駿耀光電科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06F3/0488
• 代理公司: 廈門市新華專利商標代理有限公司 35203
• 代理人: 羅恒蘭

本發明涉及一種專注力、反應力訓練器及訓練方法，其包括殼體、設置在殼體內的控制IC、設置在殼體上的顯示屏，以及設置在顯示屏上的輸入模塊和至少一觸控點，所述顯示屏、輸入模塊、觸控點均與控制IC電連接；所述輸入模塊包括控制按鈕，該控制按鈕用于實現開機、關機以及訓練模式選擇；所述觸控點用于供用戶觸控，并獲取觸控信息；所述顯示屏用于顯示訓練模式、隨機數字和訓練結果；所述控制IC用于向顯示屏輸出隨機數字，以及用于獲取觸控點的觸控信息，并根據觸控信息判斷游戲是否結束，計算訓練結果，并將訓練結果輸出至顯示屏。本發明能夠提高專注力、反應力，解決生活中注意力不集中、學習工作效率低下的問題。

技術領域

本發明涉及專注力、反應力訓練領域，具體涉及一種專注力、反應力訓練器及訓練方法。

背景技術

專注力，又稱注意力，指一個人專心于某一事物、或活動時的心理狀 態。在正常情況下，專注力使人們的心理活動朝向某一事物，有選擇地接 受某些信息，而抑制其它活動和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的專注力有助于提高工作與學習的效率。

隨著社會的高速發展，大量的信息和知識需要人們去接受，這就對人 的專注力、反應力提出了較高的要求。但在現實生活中隨處可見注意力不集中、學習工作效率低下、大腦胡思亂想等一系列的問題。因而如何行之有效地提高專注力，是目前急待解決的一個問題。

發明內容

針對現有技術存在的問題，本是發明的目的在于提供一種專注力、反應力訓練器及訓練方法，其能提高專注力、反應力，解決生活中注意力不集中、學習工作效率低下的問題。

為實現上述目的，本發明采用的技術方案是：

一種專注力、反應力訓練器，其包括殼體、設置在殼體內的控制IC、設置在殼體上的顯示屏，以及設置在顯示屏上的輸入模塊和至少一觸控點，所述顯示屏、輸入模塊、觸控點均與控制IC電連接；

所述輸入模塊包括控制按鈕，該控制按鈕用于實現開機、關機；

所述觸控點用于供用戶觸控，并獲取觸控信息；

所述顯示屏用于顯示訓練模式、隨機數字和訓練結果；

所述控制IC用于向顯示屏輸出隨機數字，以及用于獲取觸控點的觸控信息，并根據觸控信息判斷游戲是否結束，計算訓練結果，并將訓練結果輸出至顯示屏。

所述觸控點數量為兩個，其分別位于顯示屏兩側；兩觸控點為第一觸控點和第二觸控點。

所述第一觸控點和第二觸控點上設有連接控制IC的LED燈。

所述訓練器還包括語音模塊和喇叭，所述語音模塊連接控制IC，所述喇叭連接語音模塊。

一種專注力、反應力訓練方法，該方法采用如權利要求1所述的專注力、反應力訓練器實現，其中，所述控制IC內存有數字a；所述訓練方法具體如下：

步驟1、通過控制按鈕將訓練器進行開機；

步驟2、控制IC隨機產生一數字，并將其發送至顯示屏上顯示；并在閾值時間內獲取觸控點的觸控信息；當顯示的數字為a的倍數或者其尾數為a，并且在閾值時間內接收到觸控信息時，控制IC記錄該次信息，訓練繼續，重復步驟2；

當顯示的數字為a的倍數或者其尾數為a，控制IC在閾值時間內未收到觸控信息；或者顯示的數字不是a的倍數或者其尾數不是a，而控制IC在閾值時間內接收到觸控信息，訓練結束；

步驟3、控制IC統計訓練情況，計算訓練結果，并發送至顯示屏進行顯示。

所述步驟1中，還通過控制按鈕選擇訓練模型；具體地，長按控制按鈕將訓練器進行開機，然后，短按控制按鍵選擇訓練模式，并按下觸控點的方式確定相應訓練模式下的訓練開始。