[發明專利]一種國際經濟與貿易圖表制作裝置

在審

• 申請號: 202010713294.8
• 申請日: 2020-07-22
• 公開（公告）號: CN111823759A
• 公開（公告）日: 2020-10-27
• 發明（設計）人: 楊薇;柯姝琪
• 申請（專利權）人: 武漢東湖學院
• 主分類號: B43L7/00
• 分類號: B43L7/00;B43L12/02;B43L13/00
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 姬莉

本發明提供了一種國際經濟與貿易圖表制作裝置，該圖表制作裝置包括第一尺板沿縱向吸附在磁性黑板上，且第一尺板的上表面沿縱向繪有刻度線；第二尺板左端與第一尺板可拆卸連接，且第二尺板的上表面沿橫向繪有刻度線，用于在磁性黑板上繪制水平直線；量角器固定在第二尺板的頂壁上，且與第二尺板共平面；第三尺板設于第二尺板上表面上，并能夠沿第二尺板的板長方向滑動，且其能夠繞第二尺板的滑動端轉動；粉筆固定件設在第二尺板底部開設的凹槽內。本發明設置第二尺板且第二尺板可拆卸連接在第一尺板上，方便繪制表格的行或者折線圖中的X軸和Y軸，設置第三尺板與第二尺板配合使用，用于繪制表格中的列或折線圖中的折線，設置第三尺板和量角器配合使用，用于繪制餅形圖。

技術領域

本發明涉及圖表制作設備技術領域，特別涉及一種國際經濟與貿易圖表制 作裝置。

背景技術

國際經濟與貿易是國際經濟學中的重要組成部分，是培養能夠系統掌握經 濟學基礎和國際貿易理論，并能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究的 復合型高級專門人才的一門學科，然而國際經濟與貿易的課本內容主要是以文 字性論述為主，因此老師在教學時需要將書本中抽象的知識點以具象圖表的方 式行例證分析，加深學生的理解。

然而隨著教學改革的伸入，一方面是為了提高教學質量和教學多元化，另 一方面是為了改善老師的教學環境，所以現在課堂教學時多采用PPT教學方 式，然而PPT教學方式雖然能夠在互聯網的教學背景下提高學生的知識面，拓 寬學生的學習視野，但是學生很難通過PPT例證中繪制的表格與圖形對繪制過 程進行推演分析，因此老師還需要在黑板上對PPT上的例證表格、餅形圖以及 折線圖進行講解與繪制，有利于學生掌握知識點并加深學生對知識點的理解， 然而現有技術中的圖表繪制工具主要是直尺量、角器以及圓規，在繪制表格需 要老師用直尺等間距繪制多個豎線，然后再用直尺等間距繪制多個橫線，橫線與豎線等間距的繪制過程中就會連線；繪制折線圖時需要先繪制坐標，然后再 利用直尺將繪制的點連線；繪制餅形圖需要利用圓規在黑板上繪制圓，然后利 用量角器等分，現有的繪圖方式耗費了大量的繪圖時間，降低了教學的效率， 因此設計一種能夠提高圖表繪制效率的國際經濟與貿易圖表制作裝置具有重 要的意義。

發明內容

本發明的目的是提供一種國際經濟與貿易圖表制作裝置，以解決上述背景 技術中提出的繪制表格、折線圖以及餅形圖花費大量時間的問題。

本發明提供了一種國際經濟與貿易圖表制作裝置，包括

第一尺板，沿縱向吸附在磁性黑板上，且所述第一尺板的上表面沿縱向繪 有刻度線；

第二尺板，左端與所述第一尺板可拆卸連接，且所述第二尺板的上表面沿 橫向繪有刻度線，用于在磁性黑板上繪制水平直線；

量角器，固定在所述第二尺板的頂壁上，且與所述第二尺板共平面；

第三尺板，設于所述第二尺板上表面，且第二尺板上表面開設有滾動滑槽， 所述第三尺板的底部固定連接有連接柱，所述連接柱底部固定有與滾動滑槽相 匹配的滾珠，所述第三尺板的底部卡接有用于限定第三尺板移動的第一吸盤， 所述第三尺板的上表面還沿橫向繪有刻度線；

粉筆固定件，設在第二尺板底部開設的凹槽內。

較佳地，所述粉筆固定件由第一弧形板、第二弧形板、第一橫桿、彈簧以 及長度可調的第二橫桿組成，所述第一弧形板與第二弧形板相對設置并拼接成 與粉筆相匹配的結構，所述第一弧形板與第一橫桿的一端固定連接，所述第一 橫桿的另一端固定在凹槽側壁上，所述第二弧形板與第二橫桿一端固定連接， 第二橫桿的另一端與凹槽側壁固定連接，所述彈簧套設在第二橫桿上，且彈簧 的一端與第二弧形板固定連接，彈簧的另一端固定在凹槽側壁上，所述第二弧 形板與第一弧形板卡接。

較佳地，所述第一弧形板與第二弧形板的內壁上均設有防滑紋。

較佳地，所述第二尺板底部設有第二吸盤。