[發明專利]問診教學方法、裝置及設備

在審

• 申請號: 202010640931.3
• 申請日: 2020-07-06
• 公開（公告）號: CN111833678A
• 公開（公告）日: 2020-10-27
• 發明（設計）人: 周舟;張超;蒲丹;萬學紅;劉文秀;楊小偉;王強
• 申請（專利權）人: 四川大學華西醫院;上海褚信醫學科技有限公司
• 主分類號: G09B7/02
• 分類號: G09B7/02;G09B9/00;G16H80/00
• 代理公司: 北京細軟智谷知識產權代理有限責任公司 11471
• 代理人: 譚承世

本發明涉及一種問診教學方法、裝置及設備，屬于醫學教學技術領域，該方法包括接收觸發指令，并根據觸發指令及預設病患信息庫，確定病患信息；獲取與病患信息相對應的問診信息；根據預設規則，將問診信息轉換為預設格式，獲取待確認問診信息；接收用戶的選擇指令，若選擇指令為確認待確認問診信息正確，則確定目標問診信息；根據目標問診信息與預設標準庫，獲取與問診信息相對應的問診回答信息。在問診教學過程中，采用虛擬現實與語音識別及手勢識別相結合的方法獲取用戶的問診信息，使得用戶可以實現與問診教學設備的自動問診交流，節約人力，免了人工測試的主觀性，能夠使用戶在問診過程中得到客觀的評價。

技術領域

本發明屬于醫學教學技術領域，具體涉及一種問診教學方法、裝置及設備。

背景技術

問診是指采用對話方式，向病人及其知情者查詢疾病的發生、發展情況和現在癥狀、治療經過等，以診斷疾病的方法。問診，在疾病診斷中占據重要地位。

目前，醫學院及醫院對于學生及初級醫師的問診技巧的學習、測試，一般都采用聘請專職的標準化病人或者老師、醫院的主任醫師等扮演病人，對學生或初級醫師進行問診流程、問診的重點及問診的技巧進行評測或教學的方法。

但是，這種方法無形中增加的被測試者和學習者本身的心理壓力和配合演出的心理，其中存在著很多個人主觀因素和不確定因素，導致測試或學習成果的檢測存在偏差，且，大量增加了測試者和教學者重復勞動和資源占用及時間成本。因此，如何解決學生在學習及測試問診技巧的客觀準確性低、浪費時間的問題，成為亟待解決的問題。

發明內容

為了至少解決現有技術存在的上述問題，本發明提供了一種問診教學方法、裝置及設備。

本發明提供的技術方案如下：

一方面，一種問診教學方法，包括：

接收觸發指令，并根據所述觸發指令及預設病患信息庫，確定病患信息；

獲取與所述病患信息相對應的問診信息；

根據預設規則，將所述問診信息轉換為預設格式，獲取待確認問診信息；

接收所述用戶的選擇指令，若所述選擇指令為確認所述待確認問診信息正確，則確定目標問診信息；

根據所述目標問診信息與預設標準庫，獲取與所述問診信息相對應的問診回答信息。

可選的，所述獲取用戶與所述病患信息相對應的問診信息，包括：

通過體感控制器獲取所述用戶在虛擬現實中的手部狀態；和，

通過聲音設備獲取所述用戶的聲音信息。

可選的，還包括：

編輯所述預設病患信息庫；

所述編輯所述預設病患信息庫，包括：

設定病患姓名、科室、基本情況、問診要求、問診時間限制、分數中的至少一種。

可選的，所述根據所述目標問診信息與預設標準庫，獲取與所述問診信息相對應的問診回答信息，包括：

判斷所述目標問診信息中是否包含禁用詞，若包含所述禁用詞，則獲取預設格式的問診回答信息；

若未包含所述禁用詞，則判斷所述目標問診信息中是否包含問診問題庫的關鍵詞，若包含所述問診問題庫的關鍵詞，則獲取預設格式的問診回答信息；

若未包含問診問題庫的關鍵詞，則判斷所述目標問診信息中是否包含通用詞庫的關鍵詞，若包含所述通用詞庫的關鍵詞，則獲取預設格式的問診回答信息。

可選的，在所述獲取預設格式的問診回答信息之后，還包括：