[發明專利]一種用銀行卡向校園卡進行圈存的方法

在審

• 申請號: 202010631253.4
• 申請日: 2020-07-03
• 公開（公告）號: CN111768206A
• 公開（公告）日: 2020-10-13
• 發明（設計）人: 龍嵬
• 申請（專利權）人: 中國農業銀行股份有限公司貴州省分行
• 主分類號: G06Q20/40
• 分類號: G06Q20/40;G06Q20/38;G06Q20/10;G06Q20/34
• 代理公司: 貴州啟辰知識產權代理有限公司 52108
• 代理人: 趙彥棟;葛歆瑋

本發明公開了一種用銀行卡向校園卡進行圈存的方法，學生在校園內通過圈存機可查詢銀行卡余額，根據學校校園卡系統簽約綁定的學生銀行卡卡號，輸入銀行卡密碼，查詢出銀行卡的實際余額及可用余額；根據余額向校園卡圈存，根據學校校園卡系統簽約綁定銀臺行后的學生銀行卡卡號，輸入銀行卡密碼，實現銀行卡向校園卡轉帳圈存；并且由銀行后臺發起，銀行根據本日或本日以前成功交易，采用與學校約定的格式及文件，以ftp方式傳入學校校園卡服務器，以便學校財務進行對帳；本發明實現了銀行與學校校園卡服務器實時數據交互，便于學生對校園卡進行圈存。

技術領域

本發明屬于金融數據處理領域，具體涉及一種用銀行卡向校園卡進行圈存的方法。

背景技術

為全面推進貴州商學院數字化校園建設，方便廣大師生，開發使用貴州商學院校園卡圈存系統，更好地為貴州商學院師生提供優惠、全面、實時、高效的金融服務，進一步拓展銀校合作空間，構建雙方平等互利、優勢互補、共謀發展的戰略合作伙伴關系。

最終目標是：尋求銀行、學院、師生“三贏”的最佳結合點，從而推進雙方的合作向縱深發展。就我行方面而言，就是基于學校對數字化校園建設的需求，充分利用農行品牌、網點、 網絡技術優勢滿足貴州商學院多樣化的金融服務需求。

發明內容

本發明要解決的技術問題是銀行與學校校園卡服務器實時數據交互，提供一種可在校園自助圈存終端查詢銀行卡余額，將余額轉至校園卡圈存，并可實時對賬的用銀行卡向校園卡進行圈存的方法。

本發明的技術方案是：一種用銀行卡向校園卡進行圈存的方法，包括以下步驟：

步驟1，在后臺發卡系統中將銀行卡與校園卡進行綁定；在TULIP后臺定義密鑰資源，由DES、MAC加解密；

步驟2，交易報文格式采用一般性報文格式，所有發送信息，每一項信息的輸入字節長度如果不夠制定最大長度，在后面插入空格填充，對帳數據以銀行端為準，明細只傳成功戶；

步驟3，在自助圈存終端中讀入銀行卡，查詢銀行卡余額時，設定交易類型、學校編號、終端號、請求順序號、密碼、賬戶類型、賬戶順序號和校驗位，校驗位由步驟2的報文通過MAC計算；

步驟4，將計算得出的上述校驗位進行比較，如果相同報文正確程序繼續執行，如果不同說明報文有誤，程序退出；

步驟5，當校驗位相同時，將執行下發的腳本的結果返回給自助圈存終端；

步驟6，將銀行卡余額圈存至校園卡時，設定交易類型、學校編號、終端號、請求順序號、賬號、貨幣代碼、交易金額、客戶秘鑰、校園卡號和校驗位，其中，客戶密碼使用DES加密；校驗位由步驟2的報文通過MAC計算；

步驟7，由TULIP后臺發起，銀行根據本日或本日以前成功交易，采用與學校約定的格式及文件，將交易明細以ftp方式傳入學校校園卡服務器，可進行進行對帳。

具體地，所述步驟1中密鑰采用手工設置，可修改。

具體地，所述步驟3中查詢余額請求時，包長度為86位，前78位為MAC校驗位，解包時首先將前78 位放入MAC數據，到查詢密碼域時會調用DES解密動態函數對密文進行解密，到校驗位時調用MAC函數計算MAC數據得出校驗位。

更具體地，所述校驗位為8位，由TULIP后臺確定。

具體地，所述步驟3中查詢余額應答時，包長度為90位，前182位為MAC校驗位，打包時將前，82位放入MAC數據，計算MAC數據得出8位校驗位，放入后 8位。

具體地，所述步驟7中交易明細的文件格式為請求順序號|銀行流水號|終端號|銀行卡號|校園卡號|交易金額|。