[發(fā)明專利]一種具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具

在審

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• 申請日: 2020-06-28
• 公開（公告）號: CN111816030A
• 公開（公告）日: 2020-10-23
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 何芳芳;王家倫
• 申請（專利權(quán)）人: 成都伍得合方教育科技有限公司
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 成都樂易聯(lián)創(chuàng)專利代理有限公司 51269
• 代理人: 高煒麗

1.一種具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，包括具有可供幼兒行走的訓(xùn)練行道，所述訓(xùn)練行道包括具有感官刺激功能的模塊組，所述感官刺激功能指坡度刺激功能或顏色刺激功能中的至少一者。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，所述模塊組包括：

基礎(chǔ)模塊，所述基礎(chǔ)模塊的上表面為傾斜面，且所述基礎(chǔ)模塊的上表面加工有由多個第一連接孔組成的第一連接孔組，所述基礎(chǔ)模塊的側(cè)表面加工有由至少一個第二連接孔組成的第二連接孔組，所述基礎(chǔ)模塊的下表面設(shè)置有多個支撐體；

感覺模塊，所述感覺模塊的下表面設(shè)置有第一插接柱組，所述感覺模塊可通過其第一插接柱組與所述基礎(chǔ)模塊的第一連接孔組相互拼接；

連接模塊，所述連接模塊設(shè)置于兩個基礎(chǔ)模塊的第一連接孔組或者第二連接孔組之間，并用于使兩個基礎(chǔ)模塊連接在一起。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，所述模塊組包括：

所述基礎(chǔ)模塊的上表面為傾斜面，且所述基礎(chǔ)模塊的上表面加工有由多個第一連接孔組成的第一連接孔組，所述基礎(chǔ)模塊的側(cè)表面加工有由至少一個第二連接孔組成的第二連接孔組，所述基礎(chǔ)模塊的下表面設(shè)置有多個支撐體；

連接模塊，所述連接模塊設(shè)置于兩個基礎(chǔ)模塊的第一連接孔組或者第二連接孔組之間，并用于使兩個基礎(chǔ)模塊連接在一起。

4.根據(jù)權(quán)利要求2或3所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，所述基礎(chǔ)模塊為帶有內(nèi)腔的直條狀或彎條狀，所述基礎(chǔ)模塊的內(nèi)腔貫通其下表面，所述基礎(chǔ)模塊的內(nèi)腔頂壁設(shè)置有多根與所述第一連接孔數(shù)量相等的第一連接筒，所述第一連接筒的內(nèi)孔為通孔，且所述第一連接筒的內(nèi)孔貫通所述基礎(chǔ)模塊的上表面并形成所述第一連接孔。

5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，所述基礎(chǔ)模塊的內(nèi)腔側(cè)壁設(shè)置有多個與所述第二連接孔數(shù)量相等的第二連接筒，所述第二連接筒的內(nèi)孔為螺紋通孔，且所述第二連接筒的螺紋通孔貫通所述基礎(chǔ)模塊的側(cè)表面并形成所述第二連接孔。

6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，單個所述支撐體固定于單個所述第二連接筒的下表面。

7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，所述基礎(chǔ)模塊的內(nèi)腔頂壁上設(shè)置有多塊加強(qiáng)板。

8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，所述連接模塊包括第一連接塊和/或第二連接塊，所述第一連接塊包括基板以及固定在基板兩側(cè)的第二插接柱組，所述第一連接模塊通過其兩側(cè)的第二插接柱組可分別與兩個所述基礎(chǔ)模塊的第一連接孔組連接，所述第二連接塊為螺栓。

9.根據(jù)權(quán)利要求2或3所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，所述感覺模塊包括平衡覺模塊和/或視知覺模塊，所述平衡覺模塊包括平衡板以及固定在平衡板下表面的第一插接柱組，所述平衡板為波浪板狀，所述視知覺模塊包括涂刷有色彩的視覺板以及固定在視覺板下表面的第一插接柱組。

10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的具備感統(tǒng)能力訓(xùn)練功能的教具，其特征在于，平衡板和視覺板的下表面均設(shè)置有墊塊，所述墊塊下表面為傾斜面，且所述墊塊的傾斜面的傾斜角度與所述基礎(chǔ)模塊的傾斜面的傾斜角度相同。