[發明專利]一種基于虛擬現實和增強現實技術的智能手機及輔助英語學習方法

在審

• 申請號: 202010594796.3
• 申請日: 2020-06-28
• 公開（公告）號: CN111599232A
• 公開（公告）日: 2020-08-28
• 發明（設計）人: 李翠鋒;姚藍;張海洋;王衛民;司鴻翔
• 申請（專利權）人: 江蘇科技大學
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06T19/00;G06F3/01
• 代理公司: 南京正聯知識產權代理有限公司 32243
• 代理人: 盧霞

一種基于虛擬現實和增強現實技術的智能手機，包括詞匯知識導入模塊、詞匯知識庫、知識管理模塊、AR字典模塊、樂園回憶模塊和自然語言處理模塊。一種基于虛擬現實和增強現實技術的輔助英語學習方法，步驟包括：對英語詞匯進行3D建模，以期獲得每個單詞的3D模型；將建好的3D模型、中英文詞匯、中英文詞匯解釋例句、中英文詞匯發音標注導入系統，以獲得中英文詞典；對用戶輸入的查詢需求進行自然語言的處理，以獲得用戶查詢需求的語義；將用戶查詢需求的語義轉化成數據庫的查詢語句，并在數據庫上執行，以期獲得用戶所需的詞匯知識；以AR、VR的形式展示用戶所需的詞匯知識。本發明能夠逼真地展示英語知識，有利于英語的記憶，提升英語學習的效率。

技術領域

本發明涉及智能手機領域，更具體地涉及一種基于虛擬現實和增強現實技術的智能手機及輔助英語學習方法。

背景技術

中國經濟的發展需要人們掌握大量的英語知識。為了孩子更好的學習英語，家長愿意投入大量的資金。于是，市場上出現了很多類型各異的英語教育軟件。這些英語教學軟件的實用和普及，不同程度上提升了孩子們英語學習的效率。

現有的英語學習軟件，主要采用了文字、圖形、圖像、視頻等知識呈現方式。這些知識呈現方式，可以在一定程度上吸引孩子，讓孩子們的學習興趣更高。但是，無論是文字和圖形圖像的方式。其記憶效果都不是特別理想。隨著虛擬現實技術（Virtual Reality，簡稱VR）和增強現實技術（Augmented Reality，簡稱 AR）的不斷發展，將VR和AR技術應用到傳統的英語學習軟件中，使得英語記憶元素的呈現更逼真，更讓人印象深刻。

發明內容

本發明針對上述問題，提出了一種基于虛擬現實和增強現實技術的智能手機及輔助英語學習方法。

一種基于虛擬現實和增強現實技術的智能手機，包括詞匯知識導入模塊、詞匯知識庫、知識管理模塊、AR字典模塊、樂園回憶模塊和自然語言處理模塊；

所述詞匯知識導入模塊連接詞匯知識庫，所述詞匯知識庫于知識管理模塊、AR字典模塊和樂園回憶模塊連接，所述自然語言處理模塊連接AR字典模塊和樂園回憶模塊。

進一步的，所述詞匯知識導入模塊將詞匯知識導入到對應的詞匯知識庫中。

進一步的，所述知識管理模塊對詞匯知識庫中的詞匯進行分類管理，形成對應的AR字典模塊與VR樂園回憶模塊。

進一步的，所述知識管理模塊將詞匯以文件管理的方式進行管理，將詞庫劃分成兩大類，第一類根據詞匯的難易程度分為三級，分別是初級詞匯、中級詞匯、高級詞匯；第二類根據詞匯種類劃分。

進一步的，用戶通過打字或語音輸入的方式，通過自然語言處理模塊對用戶輸入的信息進行處理，在AR字典模塊與VR樂園回憶模塊中檢索相應的學習內容。

進一步的，所述自然語言處理模塊采用以下的自然語言處理方式：將用戶輸入的語言先進行分詞處理，采用最大前向分詞和最大后向分詞方式結合組多得到兩組分詞結果，采用正則表達式對語法進行分析，得到匹配語法；若匹配符合，檢索查詢到相對應的詞匯，展示其3D模型動畫、中英文詞匯、中英文詞匯解釋例句、中英文詞匯發音；若未得到匹配的正則表達式，采用最大錯別詞替換，得到正確語句，最終語義分析后執行AR字典展示和樂園回憶模塊使用。

進一步的，用戶在智能手機的功能選擇界面根據需求選擇AR字典模塊或融合VR的樂園回憶模塊進行學習與記憶，輔助英語學習。

一種基于虛擬現實和增強現實技術的輔助英語學習方法，其主要步驟包括：

步驟1，對英語詞匯進行3D建模，以期獲得每個單詞的3D模型；

步驟2，將建好的3D模型、中英文詞匯、中英文詞匯解釋例句、中英文詞匯發音標注導入系統，以獲得中英文詞典；