[發明專利]一種教育信息化專用教學實驗平臺

在審

• 申請號: 202010572502.7
• 申請日: 2020-06-22
• 公開（公告）號: CN111696393A
• 公開（公告）日: 2020-09-22
• 發明（設計）人: 劉偉滔;李欣璐;劉洪釗
• 申請（專利權）人: 深圳市銘禹泰實業有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;H04N7/18;A47B37/00
• 代理公司: 北京匯眾通達知識產權代理事務所(普通合伙) 11622
• 代理人: 耿猛

本發明涉及教學設備技術領域，且公開了一種教育信息化專用教學實驗平臺，包括實驗臺面，所述實驗臺面的下表面兩側邊緣處固定連接有支撐板，所述實驗臺面的上表面后方邊緣處固定連接有橫板，所述實驗臺面的上表面左右兩側邊緣處固定連接有擋板，且所述擋板的后端與所述橫板的前端固定連接；在實驗臺面的橫板中嵌設顯示屏，顯示屏可以手動觸屏使用，還設置了攝像頭、路由器和POE交換機，將攝像頭安裝在教師實驗區域的某個位置上，攝像頭連接POE交換機，POE交換機與路由器之間通過電纜連接在一起，這時，顯示屏通過網絡與路由器連接在一起，攝像頭拍攝的畫面可以傳輸到顯示屏上，學生可以看顯示屏上的操作進行實驗，利于學生課堂使用。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，具體為一種教育信息化專用教學實驗平臺。

背景技術

隨著社會對教育的認識程度越來越高，在學校中也開設實驗課程，這樣對應實驗課程也逐漸的出現教學實驗平臺。教學實驗平臺有供教師使用的，也有供學生學習使用的，學生通過使用教學實驗平臺可以進行各種各樣的實驗，能夠提高動手能力，思考能力、培養自學等。

現有的技術存在以下問題：

（1）、在教學中一個老師對應一個班級中的學生授課，在做實驗時，教師在講臺前動手做試驗，處在前方的同學能夠看清，但是，對于坐在靠后方的學生，很難看到實驗全過程，無法跟著老師的腳部在自己的實驗平臺上做實驗，不利于學生學習；

（2）、在教學實驗平臺上擺放一些實驗器械，受到實驗臺面面積的限制，一些器械擺放靠近，實驗器械擁擠，學生不便于拿取器械，有時還會碰撞到器械，存在一定不足之處；

（3）、教學實驗平臺擺放在實驗教室中，在學生上實驗課程時才會去實驗教室使用，在教室的實驗平臺上容易落灰，不便于學生使用實驗平臺。

發明內容

（一）解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種教育信息化專用教學實驗平臺，解決了上述背景技術提出的問題。

（二）技術方案

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種教育信息化專用教學實驗平臺，包括實驗臺面，所述實驗臺面的下表面兩側邊緣處固定連接有支撐板，所述實驗臺面的上表面后方邊緣處固定連接有橫板，所述實驗臺面的上表面左右兩側邊緣處固定連接有擋板，且所述擋板的后端與所述橫板的前端固定連接，所述橫板的前表面嵌設有顯示屏，所述顯示屏與所述橫板固定連接，所述橫板的后表面兩側固定連接有連接板，兩個所述連接板的內部貫穿有軸桿，所述軸桿與所述連接板固定連接，所述軸桿的外側壁轉動連接有方形長條，所述方形長條的前表面固定連接有蓋板，所述實驗臺面的上表面放置有路由器，所述路由器的一側放置有攝像頭，所述攝像頭的一側放置有POE交換機，所述實驗臺面的內部開設兩個長槽，每個所述長槽的上表面和下表面分別開設滑道，每個所述滑道的內部滑動連接有滑塊，所述滑塊之間固定連接有一個長板，所述長板的上表面后方開設圓槽，所述實驗臺面的上表面靠近前方開設通槽，所述通槽的內部插接有插桿，所述插桿與所述通槽可拆卸連接。

優選的，所述攝像頭與所述POE交換機通過網線電性連接，所述POE交換機與所述路由器通過所述網線電性連接，所述路由器與所述顯示屏無線連接。

優選的，所述蓋板位于所述橫板的后方，所述蓋板的長度等于所述橫板的長度。

優選的，所述長板的上表面后方邊緣處和下表面后方邊緣處分別固定連接有所述滑塊，所述滑塊呈正方體形。

優選的，兩個所述支撐板的相對側分別設有柜子，所述柜子與所述支撐板固定連接。

優選的，所述擋板的內部嵌設有玻璃，所述玻璃與所述擋板固定連接。

優選的，所述通槽與所述圓槽的直徑相同。

優選的，所述顯示屏為觸摸屏。