[發(fā)明專(zhuān)利]一種教育機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202010569058.3
• 申請(qǐng)日: 2020-06-19
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN111724284A
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-09-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 曹雨焱
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 廊坊市珍珪谷教育科技有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): G06Q50/20
• 分類(lèi)號(hào): G06Q50/20;G06Q10/06;G06F8/65;G06F21/56;G06F16/16
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11616
• 代理人: 尚欣

本發(fā)明公開(kāi)了一種教育機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)系統(tǒng)，包括云服務(wù)器，所述云服務(wù)器分別連接有登錄系統(tǒng)、家長(zhǎng)管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)以及身份驗(yàn)證系統(tǒng)，所述教師管理系統(tǒng)分別連接有分?jǐn)?shù)錄入模塊、傳輸模塊、點(diǎn)名系統(tǒng)、資源上傳模塊、請(qǐng)假管理模塊。本發(fā)明通過(guò)設(shè)有教師管理系統(tǒng)便于教師在系統(tǒng)中布置作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)名以及對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行上傳，家長(zhǎng)則可以通過(guò)家長(zhǎng)管理系統(tǒng)對(duì)自己孩子的作業(yè)完成情況以及分?jǐn)?shù)進(jìn)行查詢，且家長(zhǎng)可以為孩子進(jìn)行請(qǐng)假，避免了孩子的惡意請(qǐng)假行為，教師通過(guò)資源上傳模塊能夠及時(shí)上傳教學(xué)資料，家長(zhǎng)通過(guò)下載模塊能夠進(jìn)行便捷的下載，便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，兩個(gè)系統(tǒng)的配合使用能夠更加便于對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，及時(shí)全面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及管理平臺(tái)技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種教育機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

教育機(jī)構(gòu)是近年來(lái)逐漸興起的一種將知識(shí)教育資源信息化的機(jī)構(gòu)或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，一般來(lái)說(shuō)，這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站會(huì)包含從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國(guó)等各個(gè)階層的教育信息，也有包括對(duì)現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類(lèi)別的技能培訓(xùn)，是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專(zhuān)門(mén)性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

現(xiàn)在學(xué)生的家長(zhǎng)由于上班原因?qū)е聼o(wú)法經(jīng)常對(duì)兒童的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，教育機(jī)構(gòu)也因?yàn)槠涮厥庑裕瑹o(wú)法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的掌握，僅靠在教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法起到有效的教學(xué)效果，教育機(jī)構(gòu)老師與家長(zhǎng)之間也無(wú)法及時(shí)進(jìn)行溝通。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種教育機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)系統(tǒng)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種教育機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)系統(tǒng)，包括云服務(wù)器，所述云服務(wù)器分別連接有登錄系統(tǒng)、家長(zhǎng)管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)以及身份驗(yàn)證系統(tǒng)，所述教師管理系統(tǒng)分別連接有分?jǐn)?shù)錄入模塊、傳輸模塊、點(diǎn)名系統(tǒng)、資源上傳模塊、請(qǐng)假管理模塊、評(píng)測(cè)模塊二以及作業(yè)布置模塊；

所述家長(zhǎng)管理系統(tǒng)分別連接有作業(yè)查詢模塊、下載模塊、家長(zhǎng)打分模塊、請(qǐng)假系統(tǒng)、分?jǐn)?shù)查詢模塊、建議留言模塊、評(píng)測(cè)模塊一。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案：所述身份驗(yàn)證系統(tǒng)連接有維護(hù)系統(tǒng),所述維護(hù)系統(tǒng)分別連接有固件升級(jí)系統(tǒng)、殺毒系統(tǒng)以及資料清理系統(tǒng)。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述資料清理系統(tǒng)分別連接有資料時(shí)限系統(tǒng)和資料分類(lèi)系統(tǒng)，所述資料分類(lèi)系統(tǒng)以及資料時(shí)限系統(tǒng)共同連接有時(shí)限內(nèi)文件庫(kù)和時(shí)限外文件庫(kù)。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述登錄系統(tǒng)分別通信連接有教師端、維護(hù)端以及家長(zhǎng)端，所述登錄系統(tǒng)為賬號(hào)密碼、指紋以及面部識(shí)別。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述教師端、維護(hù)端以及家長(zhǎng)端均為智能手機(jī)、PC、平板電腦中的一種。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述評(píng)測(cè)模塊一具體為家長(zhǎng)自測(cè)模塊，所述評(píng)測(cè)模塊二具體為教師自測(cè)模塊。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述殺毒系統(tǒng)為ESET、卡巴斯基、360殺毒中的一種。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述建議留言模塊與教師管理系統(tǒng)之間為通信連接。

一種教育機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)系統(tǒng)，使用步驟如下：

S1:通過(guò)登錄系統(tǒng)進(jìn)行登錄；

S2:分別進(jìn)入家長(zhǎng)管理系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng)進(jìn)行操作，通過(guò)教師管理系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)方面的管理，通過(guò)家長(zhǎng)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行管理以及事務(wù)管理；

S3：通過(guò)維護(hù)系統(tǒng)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，使得系統(tǒng)能夠方便進(jìn)行使用，避免系統(tǒng)受到攻擊，及時(shí)清理系統(tǒng)中的多余資料；

S4:使用完成之后退出。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：