[發明專利]一種語言互譯學習中用于計算單詞記憶強度的方法及設備

在審

• 申請號: 202010568076.X
• 申請日: 2020-06-19
• 公開（公告）號: CN111861816A
• 公開（公告）日: 2020-10-30
• 發明（設計）人: 周海濱
• 申請（專利權）人: 北京國音紅杉樹教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B7/00;G09B19/06
• 代理公司: 北京沁優知識產權代理有限公司 11684
• 代理人: 郭峰

本發明涉及智能記憶方法技術領域，尤其涉及一種語言互譯學習中用于計算單詞記憶強度的方法及設備，包括為用戶生成學習單詞的中文釋義或者外文釋義，獲取用戶對所述學習單詞的初次學習信息，根據所述初次學習信息對所述學習單詞進行標記并且生成所述學習單詞的初始記憶強度值；通過對學習單詞進行標記和生成初始記憶強度值，解決了用戶無法直觀的了解對學習單詞的掌握程度，能夠讓用戶合理的安排學習。

技術領域：

本發明涉及智能記憶方法技術領域，尤其涉及一種語言互譯學習中用于計算單詞記憶強度的方法及設備。

背景技術：

隨著全球化的推廣，語言是人們溝通能夠及交流的基礎。國自加入WTO以來，掀起了一陣又一陣的外語學習熱。在外語的學習工程中，外語單詞的記憶是最為基礎，最為重要的過程，但往往因為其枯燥無比讓無數的外語學習者感到困難無比，花了大量時間往往無法達到良好的記憶效果，最終導致外語學習的困難；現在有不少外語單詞的詞典，記憶卡，記憶貼等及對應的記憶方法，最普通的是將單詞及相應的注釋按照一定排版印刷，使用者在學習使用過程中感覺十分枯燥，容易疲勞，效果很不好；目前外語學習者學習完單詞以后，沒有比較合理的機制或表示方法來反映學習者對單詞的掌握程度，致使學習者無法掌握重點以及合理的學習順序。

有鑒于此，提出本發明。

發明內容：

本發明提供一種語言互譯學習中用于計算單詞記憶強度的方法及設備至少解決上述一個問題。

本發明提供一種語言互譯學習中用于計算單詞記憶強度的方法，包括為用戶生成學習單詞的中文釋義或者外文釋義，獲取用戶對所述學習單詞的初次學習信息，根據所述初次學習信息對所述學習單詞進行標記并且生成所述學習單詞的初始記憶強度值。

采用上述方案，根據用戶初次的學習信息會對所述學習的單詞進行標記，根據對不同學習單詞的不同標記會生成不同的當前記憶強度值。通過標記可以初步為用戶區分出其對不同單詞的不同掌握程度，所述初始記憶強度值能夠進一步表示用戶對不同單詞的不同掌握程度。

進一步地，當所述初次學習信息為用戶答對所述學習單詞時，所述學習單詞的標記為熟詞且記憶強度值為第一初始記憶強度值；當所述初次學習信息為用戶答錯所述學習單詞時，所述學習單詞的標記為生詞且記憶強度值為第二初始記憶強度值。

采用上述方案，通過用戶作答情況的對錯來賦予不同的標記和初始記憶強度值，用戶初次學習能夠答對，說明用戶對所述學習單詞的掌握很高，于是記為熟詞，賦予記憶強度值較高的第一初始記憶強度值；當用戶初次學習答錯，說明用戶對所述學習單詞的掌握很低，則記為生詞，賦予記憶強度值較低的第二記憶強度值。

優選地，所述語言互譯學習中用于計算單詞記憶強度的方法包括設置上限反應時長和下限反應時長，當所述初次學習信息為用戶答對所述學習單詞且作答時長小于或等于所述下限反應時長時，所述學習單詞的標記為熟詞且記憶強度值為第一初始記憶強度值；所述初次學習信息為用戶答對所述學習單詞且作答時長大于所述下限反應時長、小于或等于所述上限反應時長時，所述學習單詞的標記為生詞且記憶強度值為第三初始記憶強度值，計算公式為I＝Dz-(D3-Db)×n，Dz為極值，I為第三初始記憶強度值，D3為實際反應時長，Db為下限反應時長,n為第一影響系數；所述初次學習信息為用戶答錯所述學習單詞或者作答時長超過上限反應時長時，所述學習單詞的標記為生詞且記憶強度值為第二初始記憶強度值。

采用上述方案，提供了另外一種根據不同的初次學習信息對單詞進行標記及對初始記憶強度復制的實施方式，通過所述語言互譯學習中用于計算單詞記憶強度的方法還包括設置上限反應時長和下限反應時長，通過用戶作答的實際反應時長與所述上限反應時長和下限反應時長的比較，進而有區別的確定記憶強度值，能夠更加準確并且細致的識別所述學習單詞對用戶的記憶強度，所述上限反應時長和下限反應時長及公式能夠根據實際情況和人類遺忘曲線進行確定。