[發明專利]一種信息展示方法、裝置、電子設備及可讀存儲介質

有效

• 申請號: 202010550319.7
• 申請日: 2020-06-16
• 公開（公告）號: CN111752433B
• 公開（公告）日: 2021-09-07
• 發明（設計）人: 蘭軍;王思詩;李柏鋒;馮振鵬;黃漫華
• 申請（專利權）人: 深圳梅沙科技有限公司
• 主分類號: G06F3/0481
• 分類號: G06F3/0481;G06F3/0484;G06F3/0485;G09B5/02
• 代理公司: 北京超凡宏宇專利代理事務所(特殊普通合伙) 11463
• 代理人: 劉亞飛

本申請提供了一種信息展示方法、裝置、電子設備及可讀存儲介質，其中，該方法包括：進入對戰界面后，在用戶圖形界面上按照預定順序出現多個用于被觸發的化學元素圖標；響應用戶在用戶圖形界面上所下達的觸控操作，顯示用于表示目標化學元素圖標被觸發的提示動畫；根據目標化學元素圖標被觸發的情況，計算獎勵分數；若獎勵分數達到預設數值，則進入信息展示界面；在信息展示界面中顯示有在用戶圖形界面中所觸發的至少一個目標化學元素圖標的相關信息。本申請實施例將對戰游戲與化學元素相結合，可以提高用戶的學習興趣，使得用戶在游戲過程中對化學元素快速記憶，從而提高對化學元素的學習效率。

技術領域

本申請涉及信息技術領域，尤其是涉及一種信息展示方法、裝置、電子設備及可讀存儲介質。

背景技術

在化學教科書和字典中，都附有一張“化學元素周期表”，化學元素周期表是根據原子序數從小至大排序的化學元素列表?；瘜W元素周期表能夠準確地預測各種化學元素的特性及其之間的關系，因此它在化學及其他科學范疇中被廣泛使用，作為分析化學行為時十分有用的框架。

但是目前學習記憶化學元素的方法，通常是學習者直接對學習材料中的化學元素周期表進行反復記憶的方法或者其他其他非互動式的記憶方法，但是當學習者對學習材料缺乏興趣或者注意力不集中時，難以快速記住化學元素周期表，學習效率較低。

發明內容

有鑒于此，本申請的目的在于提供一種信息展示方法、裝置、電子設備及可讀存儲介質，通過將化學元素周期表與游戲結合，增強學習者的學習興趣，以提高學習者對化學元素的學習效率。

第一方面，本申請實施例提供了一種信息展示方法，作用于用戶終端，包括：

進入對戰界面后，在用戶圖形界面上按照預定順序出現多個用于被觸發的化學元素圖標；至少多個所述化學元素圖標中的每個化學元素圖標內顯示有對應化學元素的元素符號；所述出現的多個化學元素圖標中至少兩種化學元素圖標的顏色是不同的；

響應用戶在所述用戶圖形界面上所下達的觸控操作，顯示用于表示目標化學元素圖標被觸發的提示動畫；所述目標化學元素圖標是受觸控操作影響的化學元素圖標；

根據所述目標化學元素圖標被觸發的情況，計算獎勵分數；

若所述獎勵分數達到預設數值，則進入信息展示界面；在所述信息展示界面中顯示有在所述用戶圖形界面中所觸發的至少一個目標化學元素圖標的相關信息。

結合第一方面，本申請實施例提供了第一方面的第一種可能的實施方式，其中，所述響應用戶在所述用戶圖形界面上所下達的觸控操作，顯示用于表示目標化學元素圖標被觸發的提示動畫，包括：

響應用戶在所述用戶圖形界面上所下達的滑動操作，控制在所述用戶圖形界面中所顯示的受控對象進行移動，并在所述受控對象移動位置的過程中，在所述用戶圖形界面上顯示由所述受控對象所發射的飛行道具；

在所述用戶圖形界面上顯示所述飛行道具所接觸到的目標化學元素圖標的提示動畫。

結合第一方面的第一種可能的實施方式，本申請實施例提供了第一方面的第二種可能的實施方式，其中，所述響應用戶在所述用戶圖形界面上所下達的觸控操作，顯示用于表示目標化學元素圖標被觸發的提示動畫，包括：

響應用戶在所述用戶圖形界面上所下達的點擊操作，根據所述點擊操作的觸控點所在的位置，確定所述點擊操作所控制的目標化學元素圖標；

在所述用戶圖形界面上顯示用于表示目標化學元素圖標被觸發的提示動畫。

結合第一方面，本申請實施例提供了第一方面的第三種可能的實施方式，其中，還包括：至少部分出現的所述化學元素圖標內交替顯示該化學元素圖標的中文名稱和英文名稱，或，至少部分出現的所述化學元素圖標內同時顯示該化學元素圖標的中文名稱和英文名稱。