[發明專利]一種基于大數據的語言教學方法及裝置

有效

• 申請號: 202010533557.7
• 申請日: 2020-06-12
• 公開（公告）號: CN111599230B
• 公開（公告）日: 2022-01-25
• 發明（設計）人: 陳祖君;王曉東
• 申請（專利權）人: 西安培華學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06F16/65;G06Q50/20
• 代理公司: 廣州市紅荔專利代理有限公司 44214
• 代理人: 胡昌國

1.一種基于大數據的語言教學方法，其特征在于，所述方法包括：

獲得第一用戶的第一朗讀信息，所述第一朗讀信息為所述第一用戶對第一語句的朗讀信息：

獲得所述第一語句的標準朗讀信息；

獲得第一預定偏差類別，所述第一預定偏差類別包括：讀字不準確、讀音不準確、斷句不準確、語調不準確中的一種或多種；

根據所述第一朗讀信息與所述標準朗讀信息，獲得第一偏差信息；

根據所述第一預定偏差類別，對所述第一偏差信息進行分類，獲得第一分類結果；具體為：根據所述第一用戶的所述第一偏差信息，獲得所述第一偏差信息屬于哪一類偏差或哪幾類偏差，獲得所述第一分類結果；

獲得所述第一朗讀信息的第一偏差度信息，所述第一偏差度信息為所述第一用戶各類型的錯誤錯了幾個；

將所述第一分類結果中每一類別中的第一用戶按照所述第一偏差度信息進行順序排列，獲得第一順位排列，具體為：將多個用戶的第一偏差信息進行分類后，按照各種類的偏差度的多少進行綜合比較，獲得第一順位排列，偏差度越小，在所述第一順位排列中排序越靠前；

獲得所述第一用戶在所述第一順位排列中所處的第一位置信息，具體為：

根據所述第一偏差度信息判斷所述第一分類結果中各類綜合在所述第一順位排列中的位置；

獲得所述第一用戶的第一主觀薄弱點信息；

根據所述第一用戶的第一主觀薄弱點信息和所述第一位置信息，獲得第一教學方案。

2.如權利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法包括：

獲得第二用戶對所述第一用戶的第一評價信息，所述第二用戶包括所述第一用戶的監護人和/或監管人；

根據所述第一評價信息，獲得第一修正參數；

根據所述第一修正參數，修正所述第一教學方案。

3.如權利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法包括：

獲得所述第一用戶預定階段的第一成績信息，所述第一成績信息為所述第一用戶的朗讀成績信息；

根據所述第一成績信息，獲得第二修正參數；

根據所述第二修正參數，修正所述第一教學方案。

4.如權利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法包括：

獲得所述第一用戶的第一聽力文本信息，所述第一聽力文本信息為所述第一用戶對所述第一語句的聽力文本信息；

獲得所述第一語句的標準文本信息；

獲得第二預定偏差類別；

根據所述第一聽力文本信息與所述標準文本信息，獲得第二偏差信息；

根據所述第二預定偏差類別，對所述第二偏差信息進行分類，獲得第二分類結果：

獲得所述第一聽力文本信息的第二偏差度信息；

將所述第二分類結果中每一類別中的第一用戶按照所述第二偏差度信息進行順序排列，獲得第二順位排列；

獲得所述第一用戶在所述第二順位排列中所處的第二位置信息；

獲得所述第一用戶的第二主觀薄弱點信息；

根據所述第一用戶的第二主觀薄弱點信息和所述第二位置信息，獲得第二教學方案。

5.如權利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法包括：

根據所述第一教學方案，獲得第三修正參數；

根據所述第三修正參數，修正所述第二教學方案。

6.如權利要求5所述的方法，其特征在于，所述方法包括：

獲得所述第一用戶預定階段的第二成績信息，所述第二成績信息為所述第一用戶的聽力成績信息；

根據所述第一成績信息、所述第二成績信息，獲得所述第一用戶朗讀水平與聽力水平的第一權重比；

將所述第一教學方案與所述第二教學方案根據第一權重比進行加權計算，獲得第三教學方案。

7.如權利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法包括：

根據所述第三教學方案，建立教案數據庫；

根據所述教案數據庫，獲得所述教案數據庫中各教學方案的區別信息；

根據所述區別信息，優化所述第三教學方案。