[發(fā)明專(zhuān)利]一種職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202010512279.7
• 申請(qǐng)日: 2020-06-08
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN111583737A
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-08-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 關(guān)勇;劉清泉;強(qiáng)靜;蘇愛(ài)國(guó);關(guān)臻卿
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 山東理工職業(yè)學(xué)院
• 主分類(lèi)號(hào): G09B5/06
• 分類(lèi)號(hào): G09B5/06
• 代理公司: 北京棘龍知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11740
• 代理人: 戴麗偉

本發(fā)明公開(kāi)了一種職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置，包括箱體，所述箱體的中間位置右側(cè)固定安裝有開(kāi)關(guān)，所述箱體上方位置固定連接有顯示屏，所述顯示屏頂部位置固定連接有攝像頭，所述箱體底部位置固定連接有萬(wàn)向頭，所述萬(wàn)向頭頂部位置固定連接有液壓下支架，涉及教育教學(xué)裝置領(lǐng)域。該職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置，在箱體底部設(shè)置有攝像頭，在底部設(shè)置萬(wàn)向節(jié)和液壓支架，可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)追蹤使用者的面孔，做到實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)使用者的使用情況，用作最終的考核評(píng)估，其麥克風(fēng)的使用可以用來(lái)回答老師的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)使用者學(xué)習(xí)情況，做到師生間的互動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)測(cè)效率，減少了不必要的時(shí)間浪費(fèi)，操作十分便捷。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教育教學(xué)裝置領(lǐng)域，具體為一種職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置。

背景技術(shù)

目前，藍(lán)領(lǐng)、銀領(lǐng)、金領(lǐng)職業(yè)技能人才的培養(yǎng)，一直是我們國(guó)家重視的教育領(lǐng)域，但以往的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)手段都是以實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)基地為單位的單機(jī)或多媒體操作，學(xué)員的學(xué)習(xí)只局限于教學(xué)計(jì)劃安排的那部分時(shí)間，而且必須在教師的監(jiān)督之下于課堂上完成，現(xiàn)有的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置存在以下不足：

1、現(xiàn)有的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置，無(wú)法便捷調(diào)節(jié)。

2、現(xiàn)有的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置，缺少老師對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。

發(fā)明內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問(wèn)題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置，解決了現(xiàn)有職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置調(diào)節(jié)過(guò)程繁瑣、難以互動(dòng)的問(wèn)題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本發(fā)明通過(guò)以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：包括箱體，所述箱體的中間位置右側(cè)固定安裝有開(kāi)關(guān)，所述箱體上方位置固定連接有顯示屏，所述顯示屏頂部位置固定連接有攝像頭，所述箱體底部位置固定連接有萬(wàn)向頭，所述萬(wàn)向頭頂部位置固定連接有液壓下支架，所述液壓上支架頂部位置固定連接有顯示屏。

優(yōu)選的，所述箱體下表面的兩側(cè)位置固定連接有滾輪。

優(yōu)選的，所述箱體中間位置固定連接有軌道，所述軌道頂部固定連接有抽屜滾輪，所述抽屜滾輪頂部固定連接有抽屜。

優(yōu)選的，所述抽屜的上表面左側(cè)位置固定安裝有麥克風(fēng)。

優(yōu)選的，所述抽屜的上表面右側(cè)位置固定安裝有耳機(jī)孔和麥克風(fēng)孔。

優(yōu)選的，所述箱體采用鋁合金材質(zhì)。

(三)有益效果

本發(fā)明提供了一種職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置。具備以下有益效果：

(1)、該職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置，通過(guò)攝像頭鎖定學(xué)生位置，控制萬(wàn)向頭轉(zhuǎn)動(dòng)，將顯示屏調(diào)整到合適角度，控制液壓上支架運(yùn)動(dòng)，將顯示屏調(diào)整到合適高度，攝像頭做到實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的行為，起到了提高效率的目的。

(2)、該職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)考核裝置，在抽屜上方左側(cè)位置設(shè)置麥克風(fēng)，麥克風(fēng)的使用可以用來(lái)回答老師的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)使用者學(xué)習(xí)情況，做到師生間的互動(dòng)，極大的提高了老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)測(cè)效率，減少了不必要的時(shí)間浪費(fèi)，操作十分便捷。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明整體的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明液壓支架的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明萬(wàn)向頭的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實(shí)用抽屜的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，1-滾輪、2-箱體、3-抽屜、4-開(kāi)關(guān)、5-耳機(jī)孔、6-麥克風(fēng)孔、7-麥克風(fēng)、8-顯示屏、9-攝像頭、10-液壓上支架、11-液壓下支架、12-萬(wàn)向頭、 13-軌道、14-抽屜滾輪。

具體實(shí)施方式