[發(fā)明專利]一種環(huán)繞式多屏立體顯示教學(xué)平板機(jī)構(gòu)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202010423597.6
• 申請(qǐng)日: 2020-05-19
• 公開（公告）號(hào): CN111477039A
• 公開（公告）日: 2020-07-31
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 沈德磊
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 沈德磊
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02
• 代理公司: 北京恒泰銘睿知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11642
• 代理人: 蘇天功

本發(fā)明涉及顯示平板技術(shù)領(lǐng)域，且公開了一種環(huán)繞式多屏立體顯示教學(xué)平板機(jī)構(gòu)，包括上軌道板，所述上軌道板內(nèi)部螺紋連接有軌道固定螺絲，所述上軌道板的內(nèi)部滑動(dòng)連接有上滾輪。該環(huán)繞式多屏立體顯示教學(xué)平板機(jī)構(gòu)，通過(guò)無(wú)形充電模塊供電開機(jī)，顯示屏進(jìn)入開機(jī)模式，老師電腦發(fā)送無(wú)線信號(hào)，無(wú)線信號(hào)接收器接收信號(hào)，顯示屏進(jìn)入老師電腦頁(yè)面，從而達(dá)到顯示屏觸摸隨意書寫，代替黑板的效果，通過(guò)旋轉(zhuǎn)顯示屏固定螺絲，手部推動(dòng)罩殼，罩殼帶動(dòng)上滾輪和下滾輪在上軌道板和下軌道板的軌道槽口內(nèi)滑行，再通過(guò)連接桿、固定塊、支撐塊和無(wú)線信號(hào)接收器的配合使用，從而達(dá)到多屏立體顯示，讓人身臨其境的的感覺，讓課堂變得更加生動(dòng)、有趣。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及顯示平板技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種環(huán)繞式多屏立體顯示教學(xué)平板機(jī)構(gòu)。

背景技術(shù)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化的不斷推進(jìn)，高中、大學(xué)運(yùn)用多媒體設(shè)備開展教學(xué)也越來(lái)越普遍，同時(shí)隨之而來(lái)的多媒體教室管理使用中的問(wèn)題也日益突顯，其管理的質(zhì)量和效率直接影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)階段的多媒體教室多采用投影式顯示，多設(shè)備的堆積擺放造成教室的雜亂，多媒體經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題，只能按照PPT上照本宣科，不能靈活解決問(wèn)題，造成了老師教學(xué)沒質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)沒效果的尷尬局面。

發(fā)明內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問(wèn)題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種環(huán)繞式多屏立體顯示教學(xué)平板機(jī)構(gòu)，具備環(huán)繞立體式、多屏分布顯示、觸摸屏隨意書寫的優(yōu)點(diǎn)，解決了固定覆蓋黑板，設(shè)備擺放雜亂、只能照本宣科的問(wèn)題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)上述環(huán)繞立體式、多屏分布顯示、觸摸屏隨意書寫的目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種環(huán)繞式多屏立體顯示教學(xué)平板機(jī)構(gòu)，包括上軌道板，所述上軌道板內(nèi)部螺紋連接有軌道固定螺絲，所述上軌道板的內(nèi)部滑動(dòng)連接有上滾輪，所述上滾輪的內(nèi)部固定連接有連接桿，所述連接桿的外側(cè)固定連接有固定塊，所述固定塊的外側(cè)固定連接有罩殼，所述罩殼的內(nèi)部的左側(cè)固定連接有支撐塊，所述罩殼的內(nèi)部的右側(cè)固定連接有顯示屏，所述顯示屏的左側(cè)固定連接有無(wú)線充電模塊和無(wú)線信號(hào)接收器，所述罩殼的底部活動(dòng)連接有下軌道板，所述下軌道板)的右側(cè)螺紋連接有顯示屏固定螺絲，所述下軌道板的內(nèi)部滑動(dòng)連接有下滾輪。

優(yōu)選的，所述上軌道板的底部開設(shè)有“凸”形槽口，槽口為貫穿型，在“凸”形槽口的頂部，上軌道板開設(shè)有螺紋通孔，螺紋通孔在上軌道板上均勻分布。

優(yōu)選的，所述下軌道板頂部開設(shè)有“凸”形槽口，槽口為貫穿型，在“凸”形槽口的底部，下軌道板開設(shè)有固定軌道螺紋通孔，固定軌道螺紋通孔在下軌道板上均勻分布，下軌道板開設(shè)有顯示屏固定螺紋孔。

優(yōu)選的，所述上滾輪和下滾輪均由滾動(dòng)軸承組成，上滾輪和下滾輪之間的距離與兩槽口之間的距離相等。

優(yōu)選的，所述連接桿的外側(cè)的一端通過(guò)過(guò)盈配合和上滾輪和下滾輪相配合，另一端通過(guò)螺紋與固定塊連接。

優(yōu)選的，所述無(wú)線充電模塊在與墻壁上的模塊感應(yīng)時(shí)，自動(dòng)充電。

優(yōu)選的，所述顯示屏固定螺絲的一端為梯形，另一端為雙耳型，外側(cè)有螺紋。

(三)有益效果

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供了一種環(huán)繞式多屏立體顯示教學(xué)平板機(jī)構(gòu)，具備以下有益效果：

1、該環(huán)繞式多屏立體顯示教學(xué)平板機(jī)構(gòu)，通過(guò)無(wú)形充電模塊供電開機(jī)，顯示屏進(jìn)入開機(jī)模式，老師電腦發(fā)送無(wú)線信號(hào)，無(wú)線信號(hào)接收器接收信號(hào)，顯示屏進(jìn)入老師電腦頁(yè)面，從而達(dá)到顯示屏觸摸隨意書寫，代替黑板的效果。