[發明專利]錄播互動課的生成方法、裝置、存儲介質以及終端

有效

• 申請號: 202010417797.0
• 申請日: 2020-05-15
• 公開（公告）號: CN111711834B
• 公開（公告）日: 2022-08-12
• 發明（設計）人: 謝文珍;黃愷;馮富森
• 申請（專利權）人: 北京大米未來科技有限公司
• 主分類號: H04N21/233
• 分類號: H04N21/233;H04N21/2343;H04N21/845;H04N21/475;G09B5/06
• 代理公司: 北京恒博知識產權代理有限公司 11528
• 代理人: 李寧寧

1.一種錄播互動課的生成方法，其特征在于，所述方法包括：

在教師的歷史課程數據中獲取教學視頻數據和課件操作數據；

提取所述教學視頻數據中的音頻數據，將所述音頻數據轉換成對應的語音文本數據；

根據所述課件操作數據、所述語音文本數據和預設的課程大綱數據將所述教學視頻數據進行分割處理得到目標課程片段；所述目標課程片段為教師針對學生不同反應講解的視頻片段，所述目標課程片段由第一課程片段劃分得到，所述第一課程片段由所述教學視頻數據劃分得到；

將所述目標課程片段進行拼接處理得到錄播互動課；

其中，所述將所述目標課程片段進行拼接處理得到錄播互動課，包括：

設置所述目標課程片段與預設選項的關聯關系；所述預設選項為學生針對同一知識點作出不同反應時，每種反應分別對應的選項；

基于所述關聯關系和第二視頻分割點將所述目標課程片段進行拼接處理得到第二課程片段；所述第二視頻分割點為所述目標課程片段的時間分割點；

將所述第二課程片段和所述第一課程片段進行拼接處理得到所述錄播互動課。

2.根據權利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

接收來自學生終端的上課請求；

解析所述上課請求中攜帶的課程標識，在所述課程標識為所述錄播互動課的標識時，向所述學生終端推送錄播互動課。

3.根據權利要求1所述的方法，其特征在于，所述根據所述課件操作數據、所述語音文本數據和課程大綱數據將所述教學視頻數據進行分割處理得到目標課程片段，包括：

獲取至少一個課件頁面綁定的課程大綱數據和各個課件頁面在顯示時間內的第一語音文本數據；

在至少一個課件頁面綁定的課程大綱數據相同時，基于所述第一語音文本數據確定第一視頻分割點，基于所述第一視頻分割點將教學視頻劃分為至少一個第一課程片段；

識別所述至少一個第一課程片段中是否包括教師與多個學生的互動片段；

若為是，基于所述互動片段確定第二視頻分割點，基于所述第二視頻分割點將所述第一課程片段劃分為所述目標課程片段。

4.根據權利要求3所述的方法，其特征在于，所述識別所述至少一個第一課程片段中是否包括教師與多個學生的互動片段之前，包括：

提取所述第一課程片段的第一特征參數；其中，所述第一特征參數包括教師精神狀態參數、視頻清晰度參數以及教室狀態參數中的一種或多種；

基于所述第一特征參數，計算所述第一課程片段的評分值；

判斷所述評分值是否小于預設評分值；

若為是，濾除所述評分值對應的第一課程片段。

5.根據權利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：

獲取所述教師的個人標簽；其中，所述個人標簽為個人評價、個人風格以及課程評價中的一種或多種；

將所述個人標簽添加到所述錄播互動課中。

6.一種錄播互動課的生成裝置，其特征在于，所述裝置包括：

第一獲取模塊，用于在教師的歷史課程數據中獲取教學視頻數據和課件操作數據；

音頻轉換模塊，用于提取所述教學視頻數據中的音頻數據，將所述音頻數據轉換成對應的語音文本數據；

片段分割模塊，用于根據所述課件操作數據、所述語音文本數據和預設的課程大綱數據將所述教學視頻數據進行分割處理得到目標課程片段；所述目標課程片段為教師針對學生不同反應講解的視頻片段，所述目標課程片段由第一課程片段劃分得到，所述第一課程片段由所述教學視頻數據劃分得到；

片段拼接模塊，用于將所述目標課程片段進行拼接處理得到錄播互動課；

其中，所述片段拼接模塊，用于設置所述目標課程片段與預設選項的關聯關系；所述預設選項為學生針對同一知識點作出不同反應時，每種反應分別對應的選項；

基于所述關聯關系和第二視頻分割點將所述目標課程片段進行拼接處理得到第二課程片段；所述第二視頻分割點為所述目標課程片段的時間分割點；

將所述第二課程片段和所述第一課程片段進行拼接處理得到所述錄播互動課。