[發(fā)明專利]一種新型結(jié)構(gòu)智慧校園中心互聯(lián)平臺及方法

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• 申請?zhí)枺?/td>: 202010413848.2
• 申請日: 2020-05-15
• 公開（公告）號: CN111722939A
• 公開（公告）日: 2020-09-29
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 朱曉軍;呂士欽;婁圣金
• 申請（專利權(quán)）人: 山西數(shù)擎科技有限公司
• 主分類號: G06F9/54
• 分類號: G06F9/54;G06F8/34;G06Q50/20
• 代理公司: 北京化育知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11833
• 代理人: 尹均利

本發(fā)明涉及智慧校園數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種新型結(jié)構(gòu)智慧校園中心互聯(lián)方法及平臺,該方法基于面向服務(wù)架構(gòu)交互方式，包括總線與各個資源節(jié)點構(gòu)成的系統(tǒng)根據(jù)所需相互調(diào)用相互服務(wù)的過程，以使所述系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一的互聯(lián)互通。所述平臺包括面向服務(wù)架構(gòu)、各個資源節(jié)點系統(tǒng)、總線結(jié)構(gòu)組成。本發(fā)明在方法整體的配合或者平臺構(gòu)成的系統(tǒng)下實現(xiàn)了統(tǒng)一靈活、實現(xiàn)了系統(tǒng)之間的互聯(lián)互通，本發(fā)明通過直接處理和優(yōu)化來自客戶端的數(shù)據(jù)訪問請求，有效提高交互應(yīng)用的質(zhì)量與效率，改善響應(yīng)速度、提高教育質(zhì)量、轉(zhuǎn)變服務(wù)與管理理念，很好的實現(xiàn)智慧化管理與服務(wù)的校園模式，在智慧校園及其數(shù)據(jù)互聯(lián)領(lǐng)域具有深遠(yuǎn)的影響。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及智慧校園數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種新型結(jié)構(gòu)智慧校園互聯(lián)平臺及方法。

背景技術(shù)

隨著高校信息化建設(shè)的不斷深入，多媒體、錄播智慧教室等數(shù)字資源在教育教學(xué)和生活過程中的應(yīng)用已經(jīng)成為不可或缺的方法和手段。在網(wǎng)絡(luò)與信息化普及過程中，雖說各個高校建設(shè)了形形色色數(shù)字資源，但是這些資源分布在各處，無法實現(xiàn)有效的統(tǒng)一管理和靈活多樣化的交互應(yīng)用，各系統(tǒng)對接十分困難，如何將學(xué)校各個數(shù)字資源系統(tǒng)獨立的服務(wù)和業(yè)務(wù)流程剝離開來，從而有效提高交互應(yīng)用的質(zhì)量與效率，建立一個校級的統(tǒng)一的異構(gòu)系統(tǒng)間數(shù)字資源互換中心平臺是十分必要的。

發(fā)明內(nèi)容

為了至少解決上述任一問題，本發(fā)明提供了一種新型結(jié)構(gòu)智慧校園中心互聯(lián)方法,基于面向服務(wù)架構(gòu)交互方式，包括總線與各個資源節(jié)點構(gòu)成的系統(tǒng)根據(jù)所需相互調(diào)用相互服務(wù)的過程，以使所述系統(tǒng)實現(xiàn)統(tǒng)一的互聯(lián)互通。

進(jìn)一步地，所述的總線包括校級服務(wù)總線和校級媒體總線，所述系統(tǒng)互聯(lián)后還包括通過一條可以實現(xiàn)復(fù)雜邏輯過程的總線連接起來過程。

進(jìn)一步地，所述面向服務(wù)架構(gòu)是一個組件模型，它包括將應(yīng)用程序的不同功能單元通過這些服務(wù)之間定義良好的接口和契約聯(lián)系起來過程。

進(jìn)一步地，所述的校級服務(wù)總線是系統(tǒng)交互的接口人和調(diào)度管理者，包括將學(xué)校各個系統(tǒng)獨立的服務(wù)和業(yè)務(wù)流程剝離開來，互聯(lián)的各個系統(tǒng)之間是基于工作流的松散耦合的過程。

進(jìn)一步地，校級服務(wù)總線還包括參考業(yè)務(wù)流程執(zhí)行語言規(guī)范，采用面向服務(wù)的系統(tǒng)架構(gòu)，通過圖形化流程配置，能夠把各個系統(tǒng)的服務(wù)組織為一個業(yè)務(wù)流程，將所述的校級服務(wù)總線各個系統(tǒng)獨立的服務(wù)和業(yè)務(wù)流程剝離開來，互聯(lián)的各個系統(tǒng)之間是基于工作流的松散耦合的過程。

進(jìn)一步地，所述校級媒體總線包括采用集群式工作方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)遷移和轉(zhuǎn)換的調(diào)度指揮的過程。

本發(fā)明還提供了一種新型結(jié)構(gòu)智慧校園中心互聯(lián)平臺，包括面向服務(wù)架構(gòu)、各個資源節(jié)點系統(tǒng)、總線結(jié)構(gòu)組成，所述平臺可實現(xiàn)所述系統(tǒng)靈活統(tǒng)一的互聯(lián)互通。

優(yōu)選地，所述總線包括校級服務(wù)總線和校級媒體總線所述平臺以工作流引擎為核心，支持目錄監(jiān)測多種系統(tǒng)互聯(lián)接口方式，在系統(tǒng)互聯(lián)中位于中心的位置。

優(yōu)選地，所述支持目錄監(jiān)測多種系統(tǒng)包括支持WebService、JMS、FTP目錄監(jiān)測多種系統(tǒng)，所述面向服務(wù)架構(gòu)接口是采用中立的方式進(jìn)行定義的，它應(yīng)該獨立于實現(xiàn)服務(wù)的硬件平臺、操作系統(tǒng)和編程語言，可重用、松耦合、明確定義的接口、無狀態(tài)的服務(wù)設(shè)計、基于公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)，所述的校級服務(wù)總線模塊包括：系統(tǒng)調(diào)用流程查詢服務(wù)獲取流程列表，調(diào)用查重服務(wù)，回調(diào)服務(wù)，所述的校級服務(wù)總線服務(wù)器擔(dān)負(fù)著各個系統(tǒng)將服務(wù)注冊到全臺校級服務(wù)總線上，各個系統(tǒng)通過全校校級服務(wù)總線調(diào)用其它系統(tǒng)的服務(wù)，通過對全校校級服務(wù)總線來保障安全。

優(yōu)選地，所述的校級媒體總線由校級媒體總線管理器和校級媒體總線執(zhí)行器組成，所述的校級媒體總線是針對智慧教室及錄播教室資源管理系統(tǒng)設(shè)計的特殊總線，它實際是校級服務(wù)總線的重要執(zhí)行器之一。