[發(fā)明專利]直播搜題方法、裝置、終端設備和存儲介質(zhì)

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 202010394564.3
• 申請日: 2020-05-11
• 公開（公告）號: CN111639154B
• 公開（公告）日: 2023-07-25
• 發(fā)明（設計）人: 曾乙峰
• 申請（專利權(quán)）人: 廣東小天才科技有限公司
• 主分類號: G06F16/33
• 分類號: G06F16/33;G06F16/338;H04N21/2187;G06Q50/20
• 代理公司: 北京澤方譽航專利代理事務所(普通合伙) 11884
• 代理人: 陳照輝

本申請實施例公開了一種直播搜題方法、裝置、終端設備和存儲介質(zhì)，該方法包括：獲取各個題目和各個題目的題目擴展信息；將各個題目、各個題目擴展信息與直播課程庫進行關(guān)聯(lián)，建立題目搜索庫；將待搜索題目輸入至題目搜索庫，根據(jù)題目和題目擴展信息進行匹配，確定目標題目；若題目搜索庫中存在目標題目的關(guān)聯(lián)直播課程，則跳轉(zhuǎn)至關(guān)聯(lián)直播課程的直播頁面。實現(xiàn)了學生在搜題過程中與教師的互動，加深學生對題目的理解和掌握。

技術(shù)領域

本申請實施例涉及線上教育的搜題技術(shù)，尤其涉及一種直播搜題方法、裝置、終端設備和存儲介質(zhì)。

背景技術(shù)

隨著科技的進步和人們生活水平的提高，越來越多的高科技融入到人們的生活、工作和學習中。例如在教育領域，線上搜題的出現(xiàn)給學生、家長和教師帶來了極大的便利。通過線上搜題，學生可以快速獲取到題目的試題解析，或者與該題目相似的題目的試題解析等。

但是，現(xiàn)有搜題模式中，學生搜到試題解析后，一般只是包括題目解析或者簡單的原理介紹，這樣，仍存在學生看不懂試題解析的情況。因此，導致學生不能像與教師面對面答疑或課堂上與教師互動時那樣真正理解和掌握題目。

發(fā)明內(nèi)容

本申請?zhí)峁┝艘环N直播搜題方法、裝置、終端設備和存儲介質(zhì)，以解決現(xiàn)有技術(shù)中搜題過程只觀看靜態(tài)題目解析導致的不能真正理解并掌握題目的問題。

本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：

第一方面，本申請實施例提供了一種直播搜題方法，該方法包括：

獲取各個題目和各個所述題目的題目擴展信息；

將各個所述題目、各個所述題目擴展信息與直播課程庫進行關(guān)聯(lián)，建立題目搜索庫；

將待搜索題目輸入至所述題目搜索庫，根據(jù)所述題目和題目擴展信息進行匹配，確定目標題目；

若所述題目搜索庫中存在所述目標題目的關(guān)聯(lián)直播課程，則跳轉(zhuǎn)至所述關(guān)聯(lián)直播課程的直播頁面。

第二方面，本申請實施例提供了一種直播搜題裝置，該裝置包括：

題目信息獲取模塊，用于獲取各個題目和各個所述題目的題目擴展信息；

題目搜索庫建立模塊，用于將各個所述題目、各個所述題目擴展信息與直播課程庫進行關(guān)聯(lián)，建立題目搜索庫；

搜題模塊，用于將待搜索題目輸入至所述題目搜索庫，根據(jù)所述題目和題目擴展信息進行匹配，確定目標題目；

直播模塊，用于在所述題目搜索庫中存在所述目標題目的關(guān)聯(lián)直播課程時，則跳轉(zhuǎn)至所述關(guān)聯(lián)直播課程的直播頁面。

第三方面，本申請實施例提供了一種設備，包括存儲器以及一個或多個處理器；

所述存儲器，用于存儲一個或多個程序；

當所述一個或多個程序被所述一個或多個處理器執(zhí)行，使得所述一個或多個處理器實現(xiàn)如第一方面所述的直播搜題方法。

第四方面，本申請實施例提供了一種包含計算機可執(zhí)行指令的存儲介質(zhì)，所述計算機可執(zhí)行指令在由計算機處理器執(zhí)行時用于執(zhí)行如第一方面所述的直播搜題方法。

本發(fā)明采用的技術(shù)方案中有如下有益效果：通過獲取各個題目和各個題目的題目擴展信息；將各個題目、各個題目擴展信息與直播課程庫進行關(guān)聯(lián)，建立題目搜索庫，以便快速且準確的確定是否存在待搜索題目的直播課程；將待搜索題目輸入至題目搜索庫，根據(jù)題目和題目擴展信息進行匹配，確定目標題目，這樣，題目擴展信息一方面可以增加搜題速度和準確率，另一方面用戶可以獲得除題目解析之外的題目擴展信息，有助于用戶對題目的理解；若題目搜索庫中存在目標題目的關(guān)聯(lián)直播課程，則跳轉(zhuǎn)至關(guān)聯(lián)直播課程的直播頁面。這樣還可以實現(xiàn)和教師的互動，加深對題目的理解和掌握。

附圖說明