[發明專利]一種聲樂課在線教學系統

在審

• 申請號: 202010300302.6
• 申請日: 2020-04-16
• 公開（公告）號: CN111326033A
• 公開（公告）日: 2020-06-23
• 發明（設計）人: 劉志華
• 申請（專利權）人: 商洛學院
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B5/08
• 代理公司: 北京科家知識產權代理事務所(普通合伙) 11427
• 代理人: 宮建華

本發明公開了一種聲樂課在線教學系統，包括教學端、教師端、服務器、用戶管理、數據庫、音頻模數轉換器和數據對比模塊，本發明基于互聯網技術，通過教師在網絡服務器中存儲錄制、制作的教案，學員通過教學端進行學習，同時，能夠通過音頻模數轉換器將學生練習的音頻轉換成數據，將數據與標注數據進行對比，獲得練習評分，教師端能夠查看學生練習的情況數據，還能夠通過打卡和每日練習的時間、學習進度等數據，便于教師監管學員學習情況和進度，以便于及時做出教案調整，提高學習效果，具有推廣應用的價值。

技術領域

本發明涉及一種音樂教學技術領域，尤其涉及一種聲樂課在線教學系統。

背景技術

聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異，可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。現有技術中，在聲樂的教學中，大多通過現場教學，而優質的教學師資力量較少，使得地域較遠或者難以進行現場教學的學者不易得到優秀的師資資源，因此，存在改進空間。

發明內容

本發明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種聲樂課在線教學系統。

本發明通過以下技術方案來實現上述目的：

本發明包括教學端、教師端、服務器、用戶管理、數據庫、音頻模數轉換器和數據對比模塊，所述教學端包括視頻播放模塊、音頻播放模塊、視頻采集模塊和音頻采集模塊，所述教學端與所述服務器連接，所述服務器通過用戶管理與所述教師端連接，所述教師端與所述服務器之間通過網絡連接，所述服務器通過網絡連接數據庫，所述服務器的音頻輸出端與所述音頻模數轉換器連接，所述音頻模數轉換器與所述數據對比模塊連接，所述數據對比模塊的數據輸出端分別與所述教師端和所述教學端連接。

進一步，所述用戶管理包括進度管理和練習進度數據采集。

作為改進，所述教學端還設置有打卡模塊。

作為改進，所述教師端還設置有教案編輯模塊。

本發明的有益效果在于：

本發明是一種聲樂課在線教學系統，與現有技術相比，本發明基于互聯網技術，通過教師在網絡服務器中存儲錄制、制作的教案，學員通過教學端進行學習，同時，能夠通過音頻模數轉換器將學生練習的音頻轉換成數據，將數據與標注數據進行對比，獲得練習評分，教師端能夠查看學生練習的情況數據，還能夠通過打卡和每日練習的時間、學習進度等數據，便于教師監管學員學習情況和進度，以便于及時做出教案調整，提高學習效果，具有推廣應用的價值。

附圖說明

圖1是本發明的系統結構原理框圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本發明作進一步說明：

如圖1所示：本發明包括教學端、教師端、服務器、用戶管理、數據庫、音頻模數轉換器和數據對比模塊，所述教學端包括視頻播放模塊、音頻播放模塊、視頻采集模塊和音頻采集模塊，所述教學端與所述服務器連接，所述服務器通過用戶管理與所述教師端連接，所述教師端與所述服務器之間通過網絡連接，所述服務器通過網絡連接數據庫，所述服務器的音頻輸出端與所述音頻模數轉換器連接，所述音頻模數轉換器與所述數據對比模塊連接，所述數據對比模塊的數據輸出端分別與所述教師端和所述教學端連接。

進一步，所述用戶管理包括進度管理和練習進度數據采集。

作為改進，所述教學端還設置有打卡模塊。

作為改進，所述教師端還設置有教案編輯模塊。

以上顯示和描述了本發明的基本原理和主要特征及本發明的優點。本行業的技術人員應該了解，本發明不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本發明的原理，在不脫離本發明精神和范圍的前提下，本發明還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本發明范圍內。本發明要求保護范圍由所附的權利要求書及其等效物界定。