[發(fā)明專利]一種基于連桿傳動(dòng)的防散落支撐型文具盒

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 202010261245.5
• 申請(qǐng)日: 2020-04-03
• 公開（公告）號(hào): CN111449393A
• 公開（公告）日: 2020-07-28
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 馮丹
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 宿州微騰企業(yè)管理咨詢服務(wù)有限公司
• 主分類號(hào): A45C11/34
• 分類號(hào): A45C11/34;A45C13/00;A45C13/02
• 代理公司: 北京恒泰銘睿知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11642
• 代理人: 張克釗

本發(fā)明提供一種基于連桿傳動(dòng)的防散落支撐型文具盒，涉及學(xué)習(xí)用品技術(shù)領(lǐng)域。該基于連桿傳動(dòng)的防散落支撐型文具盒，包括盒體，所述盒體的底部固定安裝有底板，所述底板的底端固定安裝有吸盤，所述吸盤的頂部開設(shè)有圓孔，所述圓孔的內(nèi)部滑動(dòng)連接有活塞，所述活塞的頂端固定安裝有牽引桿，所述牽引桿的左端固定安裝有第一鋸齒桿。該基于連桿傳動(dòng)的防散落支撐型文具盒，在打開文具盒時(shí)，文具盒能夠吸附在課桌上，避免了文具盒在打開狀態(tài)時(shí)的掉落，而在關(guān)閉文具盒時(shí)，能夠解除對(duì)于文具盒的吸附固定，便于對(duì)文具盒進(jìn)行拿取，能夠在文具盒上樹立課本，降低了學(xué)生在聽課時(shí)觀察書本所要低頭的幅度，緩解了學(xué)生頸部的疲勞。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及學(xué)習(xí)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種基于連桿傳動(dòng)的防散落支撐型文具盒。

背景技術(shù)

文具盒是大家所熟知的一種學(xué)習(xí)文具，一般是學(xué)生用來裝鉛筆、尺子、橡皮、小刀、圓珠筆、鋼筆等文具的盒子，質(zhì)地很多，一般有木質(zhì)、鐵質(zhì)、塑料制品等，形狀各異，多為長方體形狀。

而學(xué)生在使用文具盒的過程中，會(huì)將文具盒擺放在課桌上，因此在學(xué)生活動(dòng)或移動(dòng)書本時(shí)，就容易將文具盒帶落，而如果文具盒在掉落時(shí)處于打開狀態(tài)，那么文具盒內(nèi)部的文具就會(huì)散落一地，不便進(jìn)行拾取的同時(shí)，也會(huì)對(duì)文具造成損壞，而學(xué)生在聽課的過程中，均是將書本平鋪在課桌上，因此在聽課時(shí)，需要反復(fù)抬頭看黑板和低頭觀察書本，容易加劇學(xué)生頸部的疲勞。

為解決上述問題，發(fā)明者提供了一種基于連桿傳動(dòng)的防散落支撐型文具盒，在打開文具盒時(shí)，文具盒能夠吸附在課桌上，進(jìn)而避免了文具盒在打開狀態(tài)時(shí)的掉落，避免了文具的散落，而在關(guān)閉文具盒時(shí)，能夠解除對(duì)于文具盒的吸附固定，便于對(duì)文具盒進(jìn)行拿取，能夠在文具盒上樹立課本，降低了學(xué)生在聽課時(shí)觀察書本所要低頭的幅度，緩解了學(xué)生頸部的疲勞。

發(fā)明內(nèi)容

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：一種基于連桿傳動(dòng)的防散落支撐型文具盒，包括盒體、底板、吸盤、圓孔、活塞、牽引桿、第一鋸齒桿、蓋板、傳動(dòng)桿、第二鋸齒桿、齒輪、滑塊、彈簧、連接桿、支撐座、限位塊。

其中：

所述盒體的底部固定安裝有底板，所述底板的底端固定安裝有吸盤，所述吸盤的頂部開設(shè)有圓孔，所述圓孔的內(nèi)部滑動(dòng)連接有活塞，所述活塞的頂端固定安裝有牽引桿，所述牽引桿的左端固定安裝有第一鋸齒桿，所述盒體的頂端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有蓋板，所述蓋板的左端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有傳動(dòng)桿，所述傳動(dòng)桿的另一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有第二鋸齒桿，所述盒體內(nèi)部第二鋸齒桿與第一鋸齒桿之間轉(zhuǎn)動(dòng)連接有齒輪，所述盒體右側(cè)的內(nèi)部滑動(dòng)連接有滑塊，所述滑塊遠(yuǎn)離盒體中心的一端固定連接有彈簧，所述滑塊相鄰的一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)連接有連接桿，所述連接桿的另一端轉(zhuǎn)動(dòng)連接有支撐座，所述盒體內(nèi)部支撐座的頂部彈性連接有限位塊。

優(yōu)選的，所述底板與盒體的底端留有間隙，且所述底板底端吸盤的底端延伸至盒體的下方，使得吸盤能夠與課桌表面相接觸，并吸附在課桌上。

優(yōu)選的，所述圓孔貫穿吸盤以及底板的底部，與底板內(nèi)牽引桿所處的空腔相連通，使得活塞在處于圓孔的下方時(shí)，吸盤的內(nèi)部不會(huì)存在壓強(qiáng)差，便于對(duì)盒體進(jìn)行拿取。

優(yōu)選的，所述活塞均與牽引桿固定安裝，且所述活塞與圓孔相適配，初始位置時(shí)，所述活塞位于圓孔的下方，因此，在牽引桿移動(dòng)時(shí)，能夠帶動(dòng)所有的活塞進(jìn)行同步的移動(dòng)。

優(yōu)選的，所述第一鋸齒桿和第二鋸齒桿均限位滑動(dòng)連接在盒體的左側(cè)，且關(guān)于中心的齒輪呈旋轉(zhuǎn)對(duì)稱，并均與齒輪相互嚙合，因此，當(dāng)?shù)诙忼X桿進(jìn)行移動(dòng)時(shí)，通過齒輪的作用，能夠帶動(dòng)第一鋸齒桿進(jìn)行相反方向的移動(dòng)。

優(yōu)選的，所述連接桿的數(shù)量共有兩根，且對(duì)稱分布在支撐座的左右兩端，兩根所述連接桿一端均與支撐座的底端轉(zhuǎn)動(dòng)連接，另一端分別與兩側(cè)的滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)連接，因此，在滑塊相向和相離移動(dòng)時(shí)，能夠帶動(dòng)支撐座伸展和收縮。

優(yōu)選的，所述支撐座呈折彎狀，右端垂直向上延伸，且所述支撐座的頂部開設(shè)有與限位塊相適配的凹槽，使得限位塊能夠?qū)χ巫M(jìn)行穩(wěn)定限位。