[發明專利]適合智適應系統的學習流程配置方法在審

申請號：	202010215661.1	申請日：	2020-03-25
公開（公告）號：	CN111242518A	公開（公告）日：	2020-06-05
發明（設計）人：	崔煒;陳志侃	申請（專利權）人：	上海乂學教育科技有限公司
主分類號：	G06Q10/06	分類號：	G06Q10/06;G06Q50/20
代理公司：	北京挺立專利事務所(普通合伙) 11265	代理人：	田黎絨
地址：	200000 上海市***	國省代碼：	上海;31
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摘要：
搜索關鍵詞：	適合適應系統學習流程配置方法
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【說明書】：

本發明屬于在線教育技術領域，涉及一種適合智適應系統的學習流程配置方法。包括步驟一、獲取課程教學所需所有學習資源；步驟二、對每個學習資源進行屬性標記；教學場景標記為測試教學場景標記、學習教學場景標記和復習教學場景中的一種或多種；知識點類型標記為基礎類型標記、綜合類型標記和拓展類型標記中的一種或多種；所述應用環節標記為測試環節標記、學習環節標記和復習環節標記中的一種或多種；步驟三、課程流程信息配置；步驟四、將步驟二中標記完成的學習資源按照標記的屬性與步驟三中對應的五級執行流程中至少一個環節綁定。本發明能夠適應各種課程的流程配置。

技術領域

本發明屬于在線教育技術領域，尤其涉及一種適合智適應系統的學習流程配置方法。

背景技術

智適應學習系統是用于替代傳統教育老師小班教學的模式。解決了上課老師由于學生水平參差不齊無法根據每個學生的學生水平定制相關的學習路徑。導致如果老師偏向學習差的學生，則學習好的學生很難有效率的拔高，反之則會導致學的差的學生聽不懂的問題。

解決的方式是通過教研老師根據教材中每一個章梳理出的知識點，根據知識點的學習邏輯關系構建成一個邏輯關系圖譜。系統會根據知識點推薦算法優先推薦知識點在圖譜中前后置關系最豐富的的知識點中所包含的資源。并根據學生的實際作答情況判定知識點是否達標，如果未達標，則當前知識點更難的(邏輯關系后置的那批知識點)會推測為未達標，這部分知識點就會被用于之后的學生的高效學習過程中。而對于學生在診斷測試達標的知識點或者由于難得知識點達標推測出的更簡單的知識點達標的這部分知識點則會從學習中去除。使得不同的學生只需要對自己真正要學習的知識點花時間，目的是提高學習效率。

隨著業務需求的不斷迭代，不同的學科即使相同的產品也產生了很多需求分叉，接下來拿目前的物理春秋同步課來舉例。

初中物理常規課流程如下

課前復習先行測試知識點學習第一輪納米學習知識點學習第二輪競賽拓展

高中物理常規課流程如下

課前復習先行測試知識點學習第一輪納米學習知識點學習第二輪PK環節

可以看到即使相同學科的課程根據不同的學段也會有需求分叉。

接下來在拿一個更復雜的數學課的春秋寒暑流程舉例

高中數學常規課流程如下

概念測試概念學習考點測試考點學習思維測試思維學習查漏補缺整體提升

初中數學常規課流程如下

預先測先行測試前序學習高效學習學習檢測遺忘復習

每個課程產品，即使只有略微的的區別，智適應系統都需要為其單獨開發流程。而開發這套流程需要占用大量的技術資源。