[發明專利]一種學生手機使用控制方法、裝置和移動終端

在審

• 申請號: 202010209743.5
• 申請日: 2020-03-23
• 公開（公告）號: CN111459567A
• 公開（公告）日: 2020-07-28
• 發明（設計）人: 戴卓銘
• 申請（專利權）人: 深圳市多親科技有限公司
• 主分類號: G06F9/445
• 分類號: G06F9/445;H04M1/725
• 代理公司: 深圳市新虹光知識產權代理事務所(普通合伙) 44499
• 代理人: 孫暢

一種學生手機使用控制方法、裝置和移動終端，學生手機使用控制方法包括手機應用程序的啟動模式設為自由打開、禁止打開以及根據預置規則打開；用戶點擊手機應用程序；手機判斷手機應用程序的啟動模式為自由打開或禁止打開或根據預置規則打開；如果手機應用程序的啟動模式為根據預置規則打開，手機生成測試題集展示給用戶測試；手機根據用戶的測試結果判定是否授權用戶打開手機應用程序以及用戶使用手機應用程序的時長；本發明通過為每個手機應用程序設置啟動模式，從而避免了學生獲得使用權時，可以使用手機全部功能和應用的問題。

技術領域

本發明涉及移動設備技術領域，具體涉及一種學生手機使用控制方法、裝置和移動終端。

背景技術

隨著移動設備技術的發展，其應用功能越來越豐富，已經成為人們工作、學習和娛樂的重要工具，另外，由于智能手機價格的不斷下降，因此，智能手機的使用在學生中也已經普及。現在大部分家長為學生配備手機的主要目的是為方便聯系，而對于大部分學生而言，手機多被用來玩游戲、看小說等娛樂活動，對于處于發育期的他們，眼睛長時間注視手機很容易造成雙眼疲勞，引起近視。不但影響他們正常的學習，也直接影響了他們的身體發育，特別對視力、頸椎、手指的影響非常大。對于長時間使用的人群，尤其是青少年而言，控制其在一定時間范圍內使用手機的技術十分必要，而現有技術智能手機多數沒有控制手機使用時間的功能。所以，如何有效控制孩子使用手機的時間是令很多家長頭疼的問題。

目前，現有技術中一些終端已經出現了防止學生沉迷于某個應用的方法，例如：設置間隔一定的時間后提示學生休息或者設置當進入某個時間段時強制學生無法使用該應用，當學生自制力比較強時會遵守已有的設置，達到防止學生長時間沉迷于某個應用的效果；而當學生比較癡迷于某個應用并且自制力比較弱時，這種提醒功能達不到防止學生長時間沉迷于某個應用的效果。因此，現有技術中提供的防止學生沉迷于某個應用的方法僅適用于自制力比較強的學生，而對自制力比較弱的學生，特別是自制力比較差的學生，起不到實質性的效果。

公布號CN106534533A專利一種控制學生手機使用時間的方法，該方法包括：存儲步驟，家長將孩子指紋/照片存儲到手機存儲模塊；獲取步驟，當使用者觸摸手機顯示屏時，獲取模塊能夠獲取使用者的指紋并將獲取到的指紋信息傳輸給識別模塊；當使用者面對手機顯示屏時，前置攝像頭能夠獲取使用者臉部圖像并將獲取到的圖像信息傳輸給識別模塊；識別步驟，識別模塊將獲取模塊傳輸來的使用者指紋/臉部圖像與存儲模塊內的孩子的指紋/照片進行對比，判斷當前使用者的指紋或臉部圖像是否是存儲模塊內存儲的使用者指紋/照片；處理步驟，當查詢到當前使用者指紋/臉部圖像是存儲模塊內存儲的指紋/照片時，處理模塊在一定預設使用時間后自動關閉除接打電話外的工作模式。

公告號CN104317478B專利一種基于鎖屏的學習方法、裝置及移動設備，該方法包括：在屏幕處于鎖屏狀態時，確定屏幕解鎖時待回答題目和所述待回答題目對應的答案，并顯示所述待回答題目；獲取學生對顯示的待回答題目的解答；依據所述解答和所述答案確定所述解答是否正確，并根據確定結果控制所述屏幕的狀態。該方法中學生解鎖移動設備屏幕的過程同時還是學生學習待回答題目的過程，提高了時間的利用率。

本發明人認為，上述技術方案存在的問題是，一旦學生獲得手機使用權，學生可以使用手機全部功能和應用，無法限制學生使用具體的手機應用程序。

發明內容

本發明的目的是提供一種學生手機使用控制方法、裝置和移動終端，旨在為解決學生獲得手機使用權時，學生可以使用手機全部功能和應用的問題。

第一方面，本發明提供一種學生手機使用控制方法，包括以下步驟：

S1：手機應用程序的啟動模式設為自由打開、禁止打開以及根據預置規則打開；

S2：學生點擊所述手機應用程序；

S3：手機判斷所述手機應用程序的啟動模式為自由打開或禁止打開或根據預置規則打開；