[發明專利]一種方便使用的人文教育用移動式教學展示板

在審

• 申請號: 202010196775.6
• 申請日: 2020-03-19
• 公開（公告）號: CN111243344A
• 公開（公告）日: 2020-06-05
• 發明（設計）人: 曹廣禮;張賽;鄭璐;于曉麗;龔歆鈺
• 申請（專利權）人: 棗莊職業學院
• 主分類號: G09B1/22
• 分類號: G09B1/22;G09B19/00;B43L1/04;B43L1/00
• 代理公司: 北京科億知識產權代理事務所(普通合伙) 11350
• 代理人: 湯東鳳

本發明公開了一種方便使用的人文教育用移動式教學展示板，屬于人文教育技術領域，其包括第一展示板，所述第一展示板的右側面卡接有第二展示板，所述第一展示板的正面開設有兩個第一嵌槽。該方便使用的人文教育用移動式教學展示板，通過設置第一嵌槽、限位桿、第一嵌塊、彈簧和拉桿，由第二嵌槽與第二嵌塊相配合，使得第一展示板與第二展示板之間可拆卸，并且通過彈簧的彈性作用，使得拉桿松開后，可以自動復位插入到限位桿對其限位，這樣使得第一展示板與第二展示板便于安裝及拆卸，同時通過第一嵌槽與第一嵌塊的配合，使得第一展示板與第二展示板拆卸后，其可以相互嵌合，便于縮小體積，方便進行移動轉運，使用起來較為方便。

技術領域

本發明屬于人文教育技術領域，具體為一種方便使用的人文教育用移動式教學展示板。

背景技術

隨著時代的發展，人們對全面教育的發展越來越重視，而人文教育，是指對受教育者所進行的旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育，其核心是涵養人文精神，重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢，在進行教學時，通常會用到展示板，而現有的展示裝置，其結構通常利用螺絲等固定在一起，拆卸起來較為麻煩，在進行移動轉運展示板時，由于展示板的體積較大，所以不方便轉運，進而不便于使用。

發明內容

(一)解決的技術問題

為了克服現有技術的上述缺陷，本發明提供了一種方便使用的人文教育用移動式教學展示板，解決了現有的展示裝置，其結構通常利用螺絲等固定在一起，拆卸起來較為麻煩，在進行移動轉運展示板時，由于展示板的體積較大，所以不方便轉運，進而不便于使用。

(二)技術方案

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種方便使用的人文教育用移動式教學展示板，包括第一展示板，所述第一展示板的右側面卡接有第二展示板，所述第一展示板的正面開設有兩個第一嵌槽，所述第一展示板的正面卡接有兩個銷軸，兩個所述銷軸的右端均固定連接有限位桿，所述限位桿的下表面開設有通孔，所述第二展示板的正面固定連接有卡槽塊，所述限位桿的一端卡接在卡槽塊內，所述第二展示板的正面固定連接有兩個第一嵌塊，所述第一嵌塊位于卡槽塊的右側，所述第一展示板的左側面與第二展示板的右側面均固定連接有支撐架，所述支撐架下表面的四角處均設置有轉向輪，所述第一展示板的下表面與第二展示板的下表面均設置有接粉板。

所述第二展示板的背面設置有兩個滑槽板，所述第二展示板的背面設置有連接板，所述連接板的上下兩表面均固定連接有兩個滑塊，所述滑塊的一端卡接在滑槽板內，所述連接軸板的背面通過連接軸套接有轉盤，所述連接軸板的背面設置有指針，所述指針位于轉盤的上方，所述第一展示板的背面設置有黑板，所述黑板的左側面固定連接有兩個鉸鏈，所述鉸鏈正面的一端與第一展示板的背面固定連接，所述黑板的右側面固定連接有兩個吸附塊，所述黑板的正面與第一展示板的背面均設置有書寫板。

作為本發明的進一步方案：所述卡槽塊內卡接有拉桿，所述拉桿的外壁纏繞有彈簧，所述拉桿的頂端卡接在限位桿的通孔內，所述拉桿的一端通過彈簧與限位桿活動連接。

作為本發明的進一步方案：所述第一嵌槽的內壁設置有橡膠層。

作為本發明的進一步方案：所述第一展示板的右側面固定連接有兩個第二嵌塊，所述第二展示板的左側面開設有兩個第二嵌槽，所述第二嵌塊的一端卡接在第二嵌槽內。

作為本發明的進一步方案：所述連接軸板的一端通過滑塊與滑槽板滑動連接。

作為本發明的進一步方案：所述吸附塊為磁性材料，所述第一展示板的背面設置有金屬層。

(三)有益效果

與現有技術相比，本發明的有益效果在于：